さまざまな哲学と技法について学ぶ
新しい子育て帳簿と子どもの訓練戦略は常に浮上していますが、多くの新しい子育てアイデアは基本的に5つのタイプの訓練のサブタイプです。 専門家は、どのタイプの規律が最良かについて常に同意するわけではありませんが、それぞれの利点があることは明らかです。
あなたの家族にとって適切な規律のタイプを決定することは、 あなたの気質 、あなたの子供の気質 、そしてあなたの家族の規律の哲学に基づいて、個人的な選択でなければなりません。 すべての子供や家族全員、あらゆる状況に対応できる単一のタイプの規律はありません。 それぞれの分野からいくつかの技術を使用する折衷的なアプローチをとる可能性があります。
1 -
ポジティブな規律ポジティブな規律は、 賞賛と励ましに基づいています。 親は懲罰に焦点を当てる代わりに、教えることについて規律を守っています。
親は問題解決のスキルを教え、解決策を開発するために子供と一緒に働きます。 肯定的な規律は、家族会議と行動問題に取り組む権威あるアプローチを使用します。
例：6歳の彼は宿題を拒否しています。
親は肯定的な規律を使って子供と座り、「あなたの先生が今夜あなたの数学の書類を手に入れたいと思っています。 私たちはあなたの宿題をすべて終えたことをスミスに見せることができるように、その論文を完成させるために何ができるのですか？」
2 -
優しい規律優しい規律は問題を予防することに焦点を当てています。 リダイレクトは、悪い行為から子供を遠ざけるためによく使われます。
子供には結果が与えられるが、優しい規律は恥を吸うことではない。 代わりに、親はユーモアと気晴らしをしばしば使います。 優しい規律の焦点は、子供の誤動作に対処しながら、親が自分の感情を管理することです。
例：6歳の彼は宿題を拒否しています。
親は穏やかな規律を使ってユーモアで答えるかもしれません。「今夜あなたの数学をやりたくない理由を教師に2ページの紙を書いてほしいですか？」と言います。状況が広がると、穏やかな懲戒師が子どもの横にある数学の論文を見て、それを学ぶことを話してください。
3 -
境界に基づく規律境界に基づいた規律は、 限界を設定し、ルールを明確にすることに焦点を当てています 。 子供たちには選択肢が与えられ、 論理的な結果や自然の結果など、誤動作には明確な結果があります。
例：6歳の彼は宿題を拒否しています。
境界ベースの規律を使用している親は限界を設定し、「あなたの仕事が完了するまで、あなたは今夜あなたのエレクトロニクスを使用することはできません」と言って結果を明確にします。
4 -
行動変更行動変更は、肯定的および否定的な結果に焦点を当てる。 良い行動は、賞賛や報酬で補強されます。 誤った行為は、特権の喪失のような無視と否定的な結果を使用することによって、推奨されません。
例：6歳の彼は宿題を拒否しています。
行動変更を使用している親は、「あなたの宿題を済ませたら、30分間コンピュータを使用することを覚えておいてください」と言って、事前に準備された報酬を子供に思い出させるかもしれません。 。 親は抗議を無視する。
5 -
エモーションコーチングエモーションコーチングは、 子供に感情を教えることに焦点を当てた5つのステップの訓練プロセスです。 子供たちが自分の気持ちを理解するとき、子供たちは自分の感情を理解するのではなく、言葉で表現することができます。 子供たちは自分の感情は大丈夫だと教えられ、両親は感情に対処する適切な方法を教えるのに役立ちます。
例：6歳の彼は宿題を拒否しています。
感情指導を使っている親は、「あなたは宿題をしなければならないので、一晩中遊ぶことができないのは悲しいことを知っています。 数学は時には本当に難しいこともあります。答えが分からないときや、本当に長い時間がかかるときには、あなたは不満を感じます。 あなたの数学の宿題をやる時間が来たときに、あなたがどのように感じているかについての写真を描くのに、数分を費やしてみましょう。