人生の教訓を教える否定的な結果。
あなたの子供の不正行為の結果を決めることは時々困難なことがあります。 あなたは彼のエレクトロニクスを奪うか、彼が彼の友人の家に行くことができないと言いますか？
彼が怒りから何かを壊したら？ あなたは彼が怒っている次回より良い選択をするように彼に教えるべきですか？
幸いにも、論理的な結果は推測作業の一部を取り除きます。 論理的な結果を使用する場合は、各ルール違反を直接的かつ効果的に処理できます。
論理的結果とは何ですか？
論理的結果は結果であり、罰ではありません 。 しかし、彼らは「刑罰が犯罪に適合すること」を可能にする技術として記述されている。
論理的な結果は、誤動作に直接関係している。 自然な結果とは異なり、論理的な結果はあなたによって作成され、強制されなければなりません。 しかし、子供たちを悪い気持ちにしたり、子供たちを服従させようとするのではなく、論理的な結果は子供に将来のより良い選択をする方法を教えてくれます。
どちらのタイプの育児スタイルや訓練技法を使用しても、論理的な結果はあなたの最高の訓練戦術の1つとして役立ちます。 そして、最高のニュースは、あらゆる年齢の子供たちのためにうまく働き、さまざまなルール違反に効果的だということです。
論理的結果の例
子供たちが自分の行動に対して責任を負う機会を与える論理的な結果のいくつかの例を以下に示します。
- 8歳の子供が自転車を自転車乗り場から出て、自転車の特権を24時間失う。
- 10歳の少年が家にボールを投げていて、ランプを壊しています。 彼は新しいランプを買うのに十分なお金を稼ぐために家事をしなければならない。
- 4歳の彼女は人形を拾うのを拒否します。 彼女は残りの日の間、人形で遊ぶための彼女の特権を失う。
- 6歳の女性がコーヒーテーブルの絵を描いています。 彼女は紙の代わりにテーブルに色づけを続けています。 彼女は残りの日にクレヨンを失い、両親がテーブルを洗ってきれいにするのを助けなければならない。
- 9歳の少年はバスを逃してしまいます。 彼の母親は彼を学校に追いやりますが、学校への乗り放題でお金を稼ぐために家事をしなければなりません。また、朝に逃した時間を補うために放課後にいなければなりません。
- 7歳の彼は夕食を食べることを拒否します。 その結果、彼はベッドの前にデザートやスナックを食べることは許されません。
- 11歳の彼はまだ仕事をしていない。 彼は彼の家事を終わらせるまでエレクトロニクスで遊ぶことや他の特権を持つことはできません。
論理的な結果を効果的にする方法
論理的な結果は、子供が事前に結果を知っているときに最も効果的です。 可能であれば、「あなたが自転車をすぐに離れないと、明日は乗れません」というような警告を出してください。
これは、子供が規則を知らなかったので不公平だと主張する権力闘争を防ぐのに役立ちます。 子供に事前に警告することによって、彼は自分の行動を選択することができます。
論理的な結果が特権を取り除くことを含む場合、時間枠を確立する。
通常、24時間にわたって特権を取ることは十分です。 長期間にわたって権限を削除すると、有効性が失われる可能性があります。
あなたの子供がそれを返すまで、特権を取り除くこともできます。 たとえば、ガレージを清掃するまで、子供の電子機器を持ち去ります。 それから、彼の仕事を終わらせたい時を決めるために彼に任せてください。 彼を罵倒したり、怒らせたり、叱責したりしてはいけません。
結果は彼らが即時であるとき最も効果的です。 子供が今日誤って行動し、明日まで影響を受けない場合、彼はその結果を誤動作と結び付けることはないでしょう。
論理的な結果をもたらすときは堅くしてください。しかし、落ち着いてください。
怒鳴りや脅迫をすると、あなたの子供はあなたを懲罰的と見なします。 その結果、あなたの子供は自分の行動を前進させるために取ることができるステップではなく、あなたの怒りの行動にもっと集中することができます。
>ソース
> Baumrind D.両親の権力主張的懲戒処罰の執行勢力と強制的拘束力の区別。 人間開発 2012; 55（2）：35-51。
> Mageau GCAA、Lessard J、Carpentier J、Robichaud JM、Joussemet M、Koestner R.論理的帰結と軽度の罰に対する有効性と受容性の信念。 応用発達心理学ジャーナル 。 2018; 54：12-22。