多くの学童が診断を遅らせている
親や教師は、子供の学習障害の早期兆候を見逃すことがあります。 その結果、多くの学生は約2年間学校に通うまで診断を受けません。 しかし、注意深い知覚の両親は、 発達遅延の兆候のいくつかが幼児期に目に見えるため、学習障害の兆しを見いだすことができます。 さらに重要なことに、戦略やリソースもあります。 早期介入が重要です。
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学習障害の原因が多岐にわたるリスク要因の存在だけでは、子供が学習障害を持つと予測されるわけではありませんが、次のような早期介入ニーズを監視する必要があることを示しています。
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あなたの子供の学習障害の兆候を早期に観察する以下のいずれかの領域における発達遅延は、学習障害の潜在的可能性を示唆するものである。
- 総モーター - 起立、歩行、引き上げなどの大きな筋肉の動き
- ファインモーター - 物体をつかむ、指やつま先を動かすなどの小さな筋肉の動き
- コミュニケーションと初期の言語 - 言葉を理解したり、言葉を使う能力
- 認知能力 - 問題を考え、解決する能力
- 社会的/情緒的 - 他者と適切に対話し、適切な感情的反応を示す能力
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開発のマイルストーンの遅れを監視する障害のない子供は、予測可能な率で発達のマイルストーンに達します。 軽度から中程度の遅延は、ほとんどの子供が通常追いつくので、常に問題を示すとは限りません。
一般に、約12ヶ月で 、あなたの子供は立つことができ、おそらくサポートなしで数歩を取ることができます。 彼は、親やお気に入りのおもちゃの好みを示し、両親が離れると不安を示すかもしれない。 彼は指の食べ物を食べるだろう。 彼は "ママ"と "ダダ"と言い、共通のオブジェクトや人々のための他の言葉と同様に "いいえ"を理解します。 彼は注意を喚起する。
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タイムリーな幼児と小児の健康診断を受けるあなたの小児科医は生まれたときにあなたの赤ちゃんを診察し、生命徴候やさまざまな刺激に対するあなたの子供の反応をチェックします。 定期的な診察中、医師は正常な発達をチェックします。 メモを残してあなたの懸念を共有してください。 問題の証拠がある場合は、その時点で、必要に応じて早期介入専門家に紹介し、 評価と治療を依頼します。 幼い子供も早期視力検査の恩恵を受けることができます 。
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毎年学校であなたの子供の発達を見てくださいプリスクールの最初の数ヶ月後に、あなたの子供の先生とのミーティングを予定します。 あなたの懸念を共有し、あなたの子供が他の子供と比較して発達しているかどうか尋ねる。 公立学校区は、 発達遅延が存在するかどうかを判断するためのスクリーニングと評価を行います。 もしそうなら、学校管理者があなたとIEPチームと会い、早期介入のオプションについて話し合うでしょう。 あなたの子供が発達の遅れと診断された場合、あなたのニーズに対応するために、個別の教育プログラムが開発されます。
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読解、言語、数学の遅れを監視する小学校では、子供は異なる割合で発達します。 3年目までに、子供は学年レベルで簡単なチャプターブックを読んで、簡単な文章を書いたり、追加したり、差し引いたり、繁殖したりすることができます。 生徒はこれらの作業を完全に正確に実行することはできません。 手紙の逆転や鏡面書きが一部の作品に現れるのは普通です。 ほとんどの生徒は、これらのエラーを指導で訂正する方法を学びます。 少数の子供が引き続き難しさを持ち、 学習障害を発達させます 。
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3年生は障害を特定するための重要な年です3年生は、あなたの子供が次のような問題を起こしたと考えています：
- 文字と音をつなぎません
- 学年レベルのテキストを読むことができません
- 彼が読んだことを理解できない
- 数の概念を理解できない
- 文字を形成することができないか、どの文字がどの音を表すかを覚えていない
- 助けを借りても指示に従うのが難しい
- メモリが不足している
- 情報を繰り返したり、アイテムをコピーすることはできません
- 切断時に線に追従しにくい
- 注意や行動に困難がある
これらのタイプの問題を抱えている子供は、学習障害を診断したり排除したりするために、 評価のために参照することができます。
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学習障害の評価のための助けを受ける場所あなたの懸念を子供の教師と分かち合いましょう。 仕事のサンプルを保管し、先生と一緒に行く。 あなたの子供が障害を持っていると思われる場合は、あなたの子供が障害を持っているかどうかを判断するために、教師、プリンシパル、またはカウンセラーにアセスメントを依頼してください。 彼らはあなたの子供のための評価とプログラム計画のプロセスを通してあなたを助けます。