親の子供のIEPチームではどのような役割を果たしますか？
特殊教育の意思決定プロセスへの親の参加は非常に重要です。 両親ができる最も重要なことは、学生の道を決めるIndividual Education Program（IEP）チームのメンバーとして、積極的な役割を果たしていることを確認することです。 IEPチームは、学生のための教育的意思決定を担当し、適格性、評価、プログラム開発、 特殊教育や才能プログラムへの子供の配置などの問題に取り組んでいます。
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親はIEPチームへの重要性を過小評価することがあります教育意思決定の重要性にもかかわらず、両親はIEPチームのプロセスに圧倒されることがあります 。 彼らは、特に教育者と意見が一致しない場合、チームメンバーが教育について知識がなく、意思決定プロセスの障害として認識していると考えているかもしれません。
保護者としての役割が最優先であるため、親や保護者は、この過程で学校関係者に脅迫させるべきではありません。
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親は重要な入力を提供する親と保護者は、他の誰よりも自分の子供をよく知っており、子供の身体的、社会的、発達的、家族歴を最も完全に理解しています。
保護者は教育過程の中で唯一の大人であり、子供の学校のキャリアを通して深く関わってきており、引き続きそうしています。 彼らは教育者ではないかもしれませんが、他の職業や人生の面での長年の経験をその過程にもたらします。
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親は他の大人よりも子供ともっと密接に働くことができます子供たちは1日に約6時間学校に通っていますが、教室では数分の教師だけで注意を払っています。 親は彼らと並んで座って、宿題や他の学習活動を通して長期間働く機会があります。
親は、学生の仕事を綿密に観察し、子供からのフィードバックを得る唯一の大人かもしれません。 その結果、他の誰も会議の親の視点を持っていません。 親は、意思決定への参加を確実にし、子どものプログラムのすべての側面についてのインプットを提供するために、会議に出席するよう努めなければならない。 また、学校管理者が規則に従っていることを確認できるように、両親が地区と州の法律に精通していることも重要です。
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IEPチームにおける親の役割親はIEPチームのプロセスにとって不可欠です。 自宅での子供の長所と短所、子供の歴史と発達に関する背景情報、子供の学習に影響を与える可能性のある家族の要因に関する情報を提供します。
親は、現在の戦略や指導が子どもが（具体的に質問されていなくても）勉強するのを助けているかどうかについての洞察を提供し、変化と改善の提案を提供する必要があります。
これは、あなたの子供の教育者に聞き取り、家庭で練習できるようにコミュニケーションを取ったり、教育者があなたの考えを学校で聞くことができるように聞かせたりすることで、あなたの子供に混乱を少なくするだけでなく、両側の努力を強化します。
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親は移行会議の包括的な洞察を提供する1つのプログラムから別のプログラムへ、または中等後のプログラム、仕事、または支援された生活プログラムへの、ある学校レベルから別の学校レベルへの動きを議論するための移行会議が開催されます。 これらの重要な学校や人生の変遷を通して、親だけが子供に同行します。 各移行時の両親の意見は、適切なサービスと支援が確実に行われ、新しいプログラムでの子供の成功の可能性を高めることができます。
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親は子供のための最善の支持者です子供が自分の両親よりも成功して成功するのを見ることに関心を持ち、動機づけている人は誰もいません。これだけでは、親がIEPチームにとって重要な役割を果たします。
どのようにあなたの子供のために提唱することができますか？
- 彼らの障害についてできる限り学びます。
- あなたの子供の学習スタイルを観察してください。 子供たちが最良の学習方法を見分ける特殊なテストにもかかわらず、両親は毎日これを行動で最もよく見る立場にあります。
- テストやIEPの報告書を含め、あなたの子供の教育の記録を慎重に保管してください。 これらを注意深くファイルする方法を見つけ、必要に応じてすぐに手元に置くことができます。
- 可能であれば、教師や他の専門家と書面で対応し、これらのコミュニケーションについていく。 うまくいけば、これらのレコードのいずれかに戻る必要はありませんが、必要が生じた場合は、それらを白黒で表示します。
ソース：
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