どのようにして脳障害が学習障害を引き起こすか、悪化させることができますか？
脳傷害および関連する学習障害は、子供にとって重大な問題である。 アメリカ神経学会（American Academy of Neurology）は、米国で150万人もの人々が脳傷害を起こしていると報告しており、子供や成人の死亡や障害の主要な原因であることを報告しています。 毎年、他の原因よりも多くの子供が脳傷害で死亡します。 脳傷害とそれが学習ニーズにどのように影響するかの詳細をご覧ください。
脳傷害とは何ですか？
脳損傷という用語は、出生後に起こる身体的な外傷に起因する脳の損傷を指す。 脳傷害の最も一般的な原因は、交通事故のように、頭部の偶発的な外傷によるものです。 さまざまな効果を持つ脳損傷のいくつかのタイプがあります。
- 突発的な衝撃や急激な動きで急激な動きが起きた場合、突発的なストップにより急激な動きが起こることがあります。
- 挫けは脳の挫傷です。
- クーデター - contrecoupの傷害は、最初の衝撃とは正反対の脳の部分に追加の傷害が発生したときに発生します。 脳は私たちの頭蓋骨の中にあり、脳と頭蓋骨の壁の間の液体で満たされたポケットに囲まれています。 事故では、最初の衝撃は衝撃部位に外傷を引き起こす。 その後、脳は頭蓋骨内を移動し、頭蓋骨の反対側に当たって二次的な傷害を引き起こす。 このタイプの傷害は、高速で急停止する際に発生し、激しい揺れの犠牲者にも見られる。 最初の傷害が治癒する前に患者が第2の外傷を被ると、さらに脳損傷が起こり得る。
脳傷害の一般的な症状は何ですか？
脳損傷は、軽度から衰弱性までの範囲である。 どのような重大なケアが必要なのかを判断できる医師が、頭に傷を負っている人を直ちに見るべきです。 治療が早ければ早いほど治療が成功する可能性がある。 脳傷害の徴候には、以下のような症状が含まれる：
- 吐き気
- 嘔吐
- 無意識
- スラースピーチ
- 混乱
- 記憶喪失または他の記憶上の問題
- 遅延した身体的または精神的応答
- 視覚障害
- 空いた視線
中等度から重度の損傷の場合、発作、昏睡、行動や思考の障害、および死亡が生じることがあります。
脳傷害による学習障害
脳傷害を受けている多くの学生は、 特定の学習障害 （SLD）を引き起こしています。 障害のタイプと重症度は、傷害の重症度と影響を受ける脳の部分に依存する。 生徒が脳損傷前にSLDを持っていた場合、学習障害が悪化する可能性があります。
外傷性脳損傷を有する小児のための教育プログラム
脳傷害の治療法は、傷害の種類と重症度によって異なります。 医療介入には、手術、長期入院、身体的、カウンセリング、行動的、 職業的 、 スピーチなどの治療が含まれる。 傷害に続く患者の初年度は、回復の長期的見通しを改善するために最も重要と考えられている。
適切な個人教育プログラムを開発するには、教師が学生を治療している医師と協力して、彼女を教室の環境に戻すための移行計画を作成することが重要です。
また、学生と一緒に働くすべての人が、回復の最初の1年を通して情報を交換し、学生のユニークなニーズに合った最適な戦略と特別設計指導 （SDI）を開発することが重要です。
>出典：
>子供の脳傷害。 脳傷害協会アメリカ。 http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm。