視覚的差別は偽善者が数学を意識するのを助ける
幼い子供たちは、相互交流とたくさんの実践的な楽しみをもって、玩具や一般家庭のオブジェクトを通して早期の数学の概念を学ぶのに適しています。
「相違」と「同一性」の概念は、後の学年で、視覚問題と語問題の両方の数学で使用されます。 これらの概念は、視覚特性に基づいてオブジェクトを分類することを学ぶ上で重要な第一歩です。
あなたは幼稚園でこれらの概念を紹介し始めることができます。
あなたの子供は口頭で話す前に、 口頭ではなく概念を学びます。 あなたの子供が学習障害または発達遅延の徴候を示している場合、学習活動は彼の概念開発をサポートすることができます。
幼い子供たちが簡単なプレーセッションを楽しむ
あなたが遊びの間にあなたの子供を教えるときはいつも、肯定的にして、それを簡潔に保つことが重要です。 1つのスキルを教えることは、一度に約10〜15分、おそらく週に2〜3回の演習セッション中に最も効果的です。 自発的でフレキシブルなことは、学習を自然な遊びの部分にすることができます。 新しい活動に変更するときや休憩するときに、赤ちゃんを見て、彼女の手がかりを取りましょう。 彼女は、学習活動を止める必要があるときに、遠ざけたり、無関心に見えたり、疲れの兆候を見せたり、気が散ったりするかもしれません。
これはあなたと両方のための学習時間だけでなく、結合時間でなければなりません。
それが不快になったり、自分の進歩について懸念していると感じたり、おそらく彼女を押したいと思っていたら、やめましょう。 彼女は自分のペースで学ぶ必要があり、それに対応する必要があります。
コンセプトを教えるための実践的な教材の使用
このアイデアを幼児に紹介する方法として、約4インチ幅のポップビーズを使用してください。
ビーズを持たない場合や、お子さんが他のおもちゃを好む場合は、ぬいぐるみ、おもちゃのボール、おもちゃの車などの他の適切な物を使用してください。 あなた自身の多感覚資料を作ることもできます。 これらの実践的な学習教材は、子供たちのために楽しく、 視覚や言語に基づいた学習に触れることができます。
テーブルまたは床の上で一緒に働く。 食料雑貨品買い物や予約を待っている間に、このアクティビティを実行することもできます。 概念について話すときに、あなたの周りのオブジェクトを使って子供を見せてください。 雑誌、カタログ、部屋や窓の外のシーンのオブジェクトは、相違点や類似点を示す多くの機会を提供します。
一度に1つの概念に焦点を当てる
まず、同一性の作業を開始します。 それはしばしば以前より容易に把握される概念です。 ビーズをグループ分けし、最初に色で分けて、楽しくお楽しみください。 あなたの子供と話すとき、彼女にビーズが同じ色であることを教えてください。 「同じ」という言葉を強調する。 彼女が楽しんでビーズを探索し、あなたとやりとりするとき、カラーグループからビーズを拾い、彼女に同じビーズを与えるように頼んでください。
彼女がそれについて考える必要がある場合は少し待ってください。
彼女が助けを必要とするならば、笑顔と活動を楽しくし続ける。 別の適切なビードをピックアップし、彼女がどのように同じかを示す。 ポップビーズの場合は、赤、青、黄、緑のカラーグループを使用して、これらのコンセプトを操作します。
あなたの子供が同じものの概念に精通しているときは、相違点の作業を始める時です。 類似点について使用したのと同じ戦略に従ってください。 あなたの子供が色を視覚的に区別することが困難な場合は、小児科医または視力ケア専門家と話し合って、視力の潜在的な問題に対処する試験を検討してください。