IEPは、提供される目標と特別なサービスを含めるべきである
個別教育プログラム（IEP）は、 学習障害および他のタイプの障害を持つ子供のための特殊教育プログラムの基本的な構成要素です。 それは道路地図のように働く個々の部分で構成され、あなたの子供がどこにいるのか、どこに行くのか、そして彼女がそこに着く方法を確立します。
このクイックガイドを使用して、IEPに含める必要がある連邦IDEA法の最低要件を理解してください。
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学生の現在のスキルレベルすべてのIEPには、懸念されるすべての分野における子供の現在の能力とスキルに関する記述が含まれていなければなりません。 障害がどのように一般教育カリキュラムにおける彼の進歩にどのように影響するかを説明する必要があります。
この声明では、学問、生活技術、身体機能、社会的および行動的スキルについて取り上げる予定です。 また、学生の学習能力に影響を及ぼす他の関心領域も含まれます。
IEPチームは、通常、正式な評価を使用して子供の機能を判断し、成果のベースラインを確立します。 チームはまた、生徒の教室の教師からの逸話的な情報と進捗データを使用して、スキルをさらに詳しく説明することもできます。
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生徒の年間目標IEPには、少なくとも1年に1回更新する必要がある、子供の目標に関する情報が含まれていなければなりません。 ゴールステートメントは、アカデミックスキルや関連するスキルを含め、来年に何を学ぶことが期待されるのかを指定します。
機能スキルプログラムに参加し、代替査定を受ける学生のために、IEPには、測定可能な短期目標が含まれていなければならない。 これらは、年次目標に達するための進捗状況を測定するために使用されます。
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学生の進捗状況のトラッキングIEPには、目標や目標への進捗状況をどのように測定するかについての説明が含まれていなければなりません。 また、その情報がどのように親に報告されるかを記述する必要があります。
これは、両親が学生の進歩をどのように評価するかについての明確な考えを与えるものです。 また、進歩報告書を受け取って教育の役割を維持できるという安心感もあります。
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学生のための特別教育サービスIEPには、特別なニーズに合わせて設計された学生の特別教育プログラムの記述が含まれていなければなりません。 これは、教育目的を達成するために特別に設計された指導やその他の関連サービスの詳細を提供します。
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学生のためのサービス期間IEPには、IEPチームが提案するサービスの開始日と終了日を含める必要があります。 これには、サービスの頻度と配信先の詳細が含まれます。 その目的は、あなたの学生の個々のプログラムがいつどこで行われるかを全員が正確に理解できるようにすることです。
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学生のためのメインストリーム教室への参加このセクションでは、子供が適切な範囲で最も制限の少ない環境で教育されるようにします。 それを準備する際に、IEPチームは、子供が主流の教室にいる一般教育プログラムに参加するかどうか、どのように参加するかを検討する必要があります。
IEPは、学生がこれらのクラスに参加する時間を指定する必要があります。 また、その決定の根拠についても説明します。
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学生のための適応のテストIEPは、学生にどのような種類の試験用宿泊施設が使用されるかを説明しなければなりません。 それがなぜ必要なのかも説明する必要があります。 学生が代替評価に参加する場合、その決定の根拠はIEPに含める必要があります。
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学生のための移行の声明子供の16歳未満の誕生日までに、IEPには、予定されている中学校後期プログラムの測定可能な目標が含まれていなければなりません。 また、学生がその目標に達するために必要なサービスの記述も含まれます。
移行目標とサービスは、学生が学校環境から仕事、職業プログラム、または独立生活を促進するために設計された他のプログラムに移行するのを支援するために必要な指導および支援サービスに重点を置いています。 目標はまた、学生が大学で自分自身を主張するように準備する必要があります。
Verywellからの言葉
あなたの子供にIEPが必要な場合は、そのすべての詳細を理解していることを確認してください。 IEPチームに質問し、学生の進歩に関する最新情報を探してください。 自分の教育に携わることで、このプログラムの成果を最大限に引き出すことができます。
>出典：
>特殊教育プログラムオフィス。 IDEA規則：個別教育プログラム（IEP）。 米国教育省。 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html
>特殊教育リハビリテーションサービスオフィス。 障害を持つ学生および若者のための高等教育機関への移行ガイド 。 米国教育省。 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf
>米国教育省。 個別教育プログラムの手引き。 2000。