生徒の教育進歩を測定することは、 学習戦略の開発と実施、および学習障害のある子供のプログラム効果の評価において重要です。 特別な教育プログラムのために教師が学生の教育進歩を測定する最も一般的な方法を学び、彼の特別な教育プログラムのための教育的意思決定を助ける貴重なヒントを得る。
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観察は学生の教育進歩を測定するのに役立つツールです観察は、学生の長所と短所に関する非常に正確で詳細で検証可能な情報を提供することができます。 観察される可能性があります：
- 観察者は、1つまたは複数の正確に定義された挙動に関するデータを収集する、システム的である。
- 観察者が懸念の設定で学校の子供を見て、重大と思われる行動、特性、個人的なやりとりに注意を払う非体系的なもの。 または
- 専門的に公表されたシステムを使用して標準化されています。
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標準化された評価尺度は、統一的な方法で進捗を測定する評価尺度は、肯定的および問題的な行動 、注意、子供の自立能力およびその他の分野を測定する。 この情報により、IEPチームは以下を行うことができます。
- 彼のスキルがどのように強弱であるかを決定します。
- 進行状況や進捗状況を測定する。 そして
- 信頼性の高い有効な方法で、時間の経過と共に文書化する。
評価尺度は、教師、両親、および学生に精通した他の人によって完成された標準化されたアンケートです。 彼らは国家の比較も提供します。
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レコードレビューは、学生の進歩を測定するための包括的な情報を提供します生徒の進歩を測定する第3の方法は、記録レビューです。 記録レビューでは、学校の累積記録、学校データベース、以前の学校の情報、医療および精神保健データ、ポートフォリオに蓄積された学生の仕事のサンプル、および事例記録から情報を収集することができます。 親はまた、健康や社会問題のために重要な家族歴を提供することを選ぶかもしれません。
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特定のスキル分野での学生の進捗状況を示す基準参照テスト基準参照テストは、学生が学んだ特定のスキルを測定します。 同輩との比較のためのスコアを提供するようには設計されていません。 代わりに、彼らは科目領域内の特定のスキルに焦点を当てます。 たとえば、数字と数量の間の接続を認識する機能、1桁の数字の追加、2桁の数字への1桁の数字の追加、またはその他のスキルが扱われます。 これらのテストは、教師が学生のニーズに合わせた指導を行うための具体的な情報を提供します。
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真のアセスメントは応用スキルの進歩を測定する本物の評価は、実世界の課題に対する生徒のパフォーマンスを評価します。 これらのテストで成功するためには、学生は問題の領域を知り、その知識を使って問題解決のタスクを実行できる必要があります。 本物の評価に使用されるアクティビティには、
- 研究を行う。
- ニュース記事、詩、短編小説を書く。
- 論文の改訂と議論。
- プロジェクトや分析に基づいて口頭発表を行い、他者と協力する
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標準化された業績テストは、読解、数学、執筆、および内容分野を評価する標準化されたテストでは、読解、筆記、数学、 社会科や科学などのコンテンツ分野を評価することができます。 これらの分野の学生の能力に関する情報を提供します。 これらのテストの利点は、学生が州や国レベルで他の学生と比較してどのようにパフォーマンスしているかを両親や教師に伝えることです。