あなたの若い才能のある子供が、ある日学校での仕事が難しいとあなたに伝えていると想像してください。 あなたが私のような人なら、おそらく混乱するだろう。 どのように才能のある子供が学校の仕事を見つけるのが難しいでしょうか？ あなたは学習障害の兆候かもしれないと考えているかもしれません。 しかし、それはそうではありません。 あなたはすでにあなたの子供にはLDがないという事実を知っています。 あなたの子供は加速されておらず、才能のあるプログラムではありません。
あなたの学校の仕事が難しいと言われたら、あなたの子供はおそらく何を意味するのでしょうか？
いくつかの才能のある子供にとっては、作業がとても簡単で、完了するのが物理的に苦痛であることが判明しています。 退屈で無意味な仕事に集中するのは難しいです。 時には才能のある子供が難しいと言って仕事をするのが難しいと言われている時に、実際には仕事が簡単すぎるということです。 あなたの子供が教師に「あまりにも難しい」と教えてもらった場合、教師にあなたの子供がより挑戦的ではなく、より多くの仕事を必要としていることを説得するのは簡単ではありません。 しかし、あなたが何をすべきかを知っていれば、成功のチャンスはより良いものになります。
なぜ簡単な仕事ができないのか
あなたが才能のある子供の親としての私の旅について読むと、私の息子が早期に独学で読んだ読者であることがわかります。 彼が1学年を迎える頃には、すでに宇宙と宇宙に関する第3学年と第4学年のレベルの本を読んでいました。
彼は多くの本を読んで、私たちの町の図書館の読書レベルで本を使い果たし、しばしば他の支店に行く必要があった。 それでも、彼は裏庭のバニーのような話題に関する第1学年のレベルの本を読むよう求められていました。 彼はひどく苦痛だった。 彼はまだ資料を読むのに十分なほど長く座ることができず、質問に答えることに全く関心がありませんでした。
彼は科学についてもっと読むことを切望した。 しかし、...それを信じようと信じない、彼は自分の科学の本を学校に持ち込むことを禁じられていた！
問題を理解するために私の息子の1年生の先生と校長を取得しようとすることは非常に困難であることが判明しました。 彼はすでに教師に仕事が「あまりにも難しい」と言っていました。 もちろん、彼女はそれをコンセプトや仕事に苦しんでいると解釈しました。 私はすぐに "それらの"親のひとりであるという評判を得ました。あなたが知っているのは...子供が遊ぶべきときに学ぶようにプッシュする人です。 私は後で、元教授が息子を実際に授業外に連れてオフィスに連れて行ったので、自宅にいないと思った「遊び」の時間を持つことができることを知りました。
私の息子が何をしているのか分かり次第、私は彼がなぜこの作品を「難しい」と呼んだのか分かりました。 彼が読んだことから世界に関する魅力的な事実を学ぶのに慣れていたとき、彼はそのような日常的で興味深い話に集中することは難しかった。 それで私は息子の先生との会合の準備をすることができました。
準備され、証拠を提供する
あなたの子供がすでに難しいと認めているときに、あなたの子供の教師（そしてプリンシパル）に学校の仕事が簡単すぎると納得させるには、子供がより多くの挑戦を必要としているというあなたの主張を裏付ける証拠を提供することです。
まず、あなたの子供が「あまりにも難しい」と感じていることを正確に見つけてください。 私たちのケースでは、退屈で、あまりにも単純で単純なストーリーについては、読解問題に答えることが多かったのです。
次に、あなたの立場を支えるために使用できる情報を収集します。 私の場合、私は息子が読んでいた本の非常に長いリストを書きました。 私はそれが長いページ以上のものだったと確信しています。 私は彼が参考書として使用した彼の好きなサイエンス百科事典の短い集まりを集めました。そしてちょうど楽しみのために読むことができました。 私は持っていませんでしたが、あなたの子供の仕事のポートフォリオを持っているなら、それを集めて教師も見せてください。
私はまた、才能のある子供が挑戦的な仕事のために持っている必要性に関する記事のコピーを集めました。 これらは、教師や教頭が解雇するのが困難な学術論文でした。
学術論文を見つけることは必ずしも容易ではありませんが、大学やコミュニティカレッジの近くに住んでいる場合は、図書館を訪れて助けてください。 大学図書館に簡単にアクセスできない場合は、Google Scholarで検索することもできます。 その学者ではない記事が出るかもしれませんが、Google ScholarではGoogleよりも良い機会になります。 完全な記事ではなく、ただの抄録しか見つけられないかもしれませんが、それが始まりです。
コピーを得るもう1つの良いタイプの記事は、近位発達ゾーンのものです。 この第2のタイプの記事の利点は、才能だけでなく、すべての学習者に関係していることですが、挑戦的な資料の必要性を明確に説明します。 探している他の記事は、あなたが問題の一部として見るものに固有のものです。 たとえば、退屈であなたの子供が誤動作する原因になりますか？ 退屈がどのように行動の問題につながるかについての記事を探します 。
あなたが集めることができる別のタイプの証拠はより個人的です。 私の場合、私は弟の義理によって書かれた手紙を買いました。彼女は幼い頃に甥のニーズを満たすための苦労について書いていました。 それは動いていて胸が壊れた手紙だったが、それは私の場合に貢献した。
あなたのケースをサポートするのに役立つと思われるすべての情報、リスト、記事、ポートフォリオ、その他何かを収集したら、あなたの子供の先生と話す予定を作ってください。
学校関係者と話す
校長と先生を優勝させるのは容易ではなかったし、2年後に別の学校でもう一度試してみると、私はうまくいかなかった。 それでも、 学校職員と話す方法が分かっていれば、成功するのは簡単です。 ここにいくつかのヒントがあります。
1. あなたの子供に焦点を当ててください 。 あなたはしばしば、授業中の他の子どもたち、彼らがやっていること、苦労しているもの、うまくやっていること、必要なものについて話されます。 学校がすべての子供に関心を持っていることを嬉しく思っていますが、あなたの心配はあなたの子供にあります。
2. "G"を使わないでください 。 悲しいことに、「才能のある」という言葉は、あなたを閉ざされた心を得るよりもしばしばです。 どこの学校の職員が才能と才能ある子供のニーズを理解していればいいだろうが、残念なことにそうではない。 "G"という言葉を使用すると、しばしばあなたを無視してしまう親身な親としてマークします。
3. あなたの子供の必要性について話し合う 。 あなたは "G"という言葉を使わずにあなたの子供が必要とするものについて話すことができます。 あなたの子供はより速いペースを必要としますか？ より詳細な学習？ より多くのビジュアル？ もっと実践的な活動は？ より多くの独立した研究機会？ あなたの子供について、グループのメンバーではなく個人として話してください。
この文脈の中で、あなたの子供のために働くことを "難しい"ものにすることができるのです。 例えば、より深い学習の機会を提供しないレッスンに焦点を当て続けるなど、あなたの子供にとっては「難しい」かもしれません。
私の会議の結果
私は私の会議が成功したことにとても感謝しています。私はその成功の大部分を会議の準備に費やしました。 私の義理の個人的な経験を含め、すべてのことが助けられました - 口頭ではなく書かれています。 プリンシパルと教師は実験に同意した。 彼らは私の息子に授業に科学の本を持ち込ませ、彼に1級の「科学の権威」を任せることに同意した（Magic School Busの書籍のDorothy Annを考えてください）。 他の子供の誰もこれによって動揺しなかった。 実際、彼らはそれを愛していました。 彼らは彼らが持っていた科学的な質問について仲間の同級生と話すことができて楽しかった。 私の息子を含め、誰もが幸せだった。その行動は一晩で劇的に変わった。 私の息子に必要なものを与えることはほとんどなかった。 何故そんなに長い時間がかかったのか、才能のある子どもたちの多くの親が子供のニーズを満たすのに成功しなかったのかを理解することは難しいです。