高校に戻って覚えていますか？皆さんは、本当に科学、数学、コンピュータに夢中だった子供たちがクールではなかったとしても、未来に良いキャリアを持つことを知っていましたか？ 私たちはこれらの有望な分野については正しかったが、将来も将来有望である。 今日、これらはSTEMフィールドまたは被験者と呼ばれています。 これらの分野でのキャリアは、他の就職分野での成長をはるかに上回ることが予想されます。
私はまた、挑戦的な数学と理科のクラスの一番上の生徒のほとんどが男の子だったことを覚えています。 私の高等学校は、1学期のコンピュータサイエンスしか提供していませんでした。 そのクラスのすべての学生は男性でした。 それは典型的なことでした。
それは20年以上前のことでした。
それ以来、女性は学士の学位を取得するにあたり、男性のそれに追いつき、さらにはそれを上回っていますが、多くのSTEM分野ではまだ目立った差があります。 いくつかの研究は、コンピュータサイエンスの格差は、ここ数十年で大きくなっていることを示唆しています。
研究によると、女の子は男の子と同じようにSTEMの対象と同じ能力を有することが示されている。 だから、STEMの仕事は大きな賃金と大きな利益をもたらし、チャンスのある成長分野になると期待されています。 私たちの娘たちがいつか望むキャリアの資質ではありませんか？ たとえ私たちの娘がSTEMの話題に直接関係しないキャリアフィールドに入ることを選択したとしても、STEMの学校の授業で学んだスキルは 、遭遇するほとんどすべての分野で役立ちます。
STEMの科目であなたの娘を励まし、励ますためにあなたは何をしますか？
彼女の学校 、特に彼女の数学と科学のクラスについて話す 。
あなたは学校について娘と話す時間を取るとき、あなたの行動によって学校が重要であることを示しています 。 彼女が学校でやっていることを話す機会を与えると、彼女は彼女が何をしたのか、近い将来学校で何をやろうとしているのかを考えるようになります。
これらの会話は、助けになるかもしれない助言や洞察力を提供するチャンスを与えるでしょう。
あなたの娘の教師とカウンセラーが彼女のSTEM関心について知っていることを確認してください
あなたの娘がSTEMのキャリアを追求したいと言っている、または彼女の好きな科目の一つがSTEMの科目であると言うなら、彼女と働く教育者がそれについて知っていることを確認してください 。 教師は興味のある学生をさらに奨励することができます。 教師は、学校で扱われる関連トピックの火花として、学生の関心を利用することもできます。
教師やカウンセラーは、就学年齢の子供たちが子供の関心を高め、奨励するための様々なプログラムやコンテストについてよく知っています。 サイエンスキャンプ、ロボティクスクラブ、エンジニアリングコンテストを考えてみてください。 あなたの娘の先生が、娘が興味を持っている可能性が高いことを知っている場合、教師は彼女にこれらの機会について話すことができます。
彼女がクラスで話すように励ます
質問する、質問に答える、聞いたことを言い換える、グループのパートナーと話す、アイデアや意見を共有することは、すべて学生が教室での学習に参加できる素晴らしい方法です。 STEMは、イノベーション、 デザイン 、そして行動に 熱心に教えられます。 これは、授業中に生徒と教師とのコミュニケーションを必要とします。
それでも、これは女の子にとっては難しいことです。 1992年のアメリカの大学女性協会の「学校のショートチェンジ・ガール（How Schools Shortchange Girls）」の報告書は、この現象をあらゆる場所の教育者の意識にもたらしました。 この報告書は、少年が教師と少年のように頻繁に対話しないいくつかの方法を強調しました。 特に、MyraとDavid Sadkerによる1件の研究では、小学校の少年が少女よりも答えを呼び出す可能性が8倍高いと指摘しています。
それは、教師の訓練プログラムと専門的な開発によって、問題の戦略と意識につながる波及効果が報告されました。 女の子がインタラクションしていない場合、実際にクラスを最大限に活用するために必要な注意を喚起していない可能性があります。
その時以来の調査研究は、教室の相互作用におけるジェンダーの格差は1990年代のものよりも小さいが、依然として存在することを示している。
あなたの娘がこれらの教室の会話に参加するように奨励してください。 教師が授業中にどのようにフィードバックを受けるのか、娘がどのように参加するのかを教えてください。 先生が手のショーをリクエストした場合、娘はクラスを共有するために自分の手を上げて快適に感じますか？ もしそうなら、彼女に自信を持って賞賛してください。 そうでない場合は、彼女と話し合って理由を調べ、彼女の入力が彼女と彼女の同僚が一緒に学ぶのに役立つことをお勧めします。
役割モデルを指摘する、特に女性の場合
学習してエミュレートするモデルを持つことで、娘が持つどのような目標をもスムーズにすることができます。 私は成功した誰かに会ったり他の人のことを聞いたりするまで何かをすることができたことは、私には何も起こりませんでした。 STEMのキャリアと被験者は挑戦的であり、他の人が成功したことを知ることは、成功が達成可能であるという考えをもたらすことができます。
そのロールモデルと共通していると感じるほど、成功したのと同じ種類の成功を経験することが容易になります。 ロールモデルはどこにでもあります。 重要なオッズを克服しなければならなかった科学者やイノベーターについては、多くの書籍や映画があります。 STEMの分野で働く友人や親戚はいますか？ あなたの娘は、この人からどのような教育を受けたのか、そして彼らの今日の仕事について彼らが何を愛しているのかを知ることができました。
賞賛の永続性 - 与えないことは、STEMの分野で有益です
持続性は、STEMで成功するために必要な主要な特性です。 新しい開発やデザインでは、完了する前に数百回の調整と試行が必要です。 何がうまくいかないかを学ぶことで、仕事が見つかることは長くて困難なプロセスです。
しかし、デザインとイノベーションの性質だけではなく、STEMでの永続性が求められます。 必要な数学スキルを学ぶことはまた、多くの時間と練習を必要とします。 あなたの娘が数学の宿題をあきらめたい場合は、数学の勉強が働いていることを知らせることによって忍耐力を伸ばすのを助けますが、彼女はそれをやり遂げることができます。そして、彼女は数学を学ぶためにそれに固執するという自負感を得るでしょう。 また、生活の中で、楽器を演奏する、またはトップアスリートであることなど、定期的な専用練習が必要なものがいくつあるかを指摘することもできます。 彼女が永続的かつ成功していた前の時代を考えることができれば、彼女にその成功を思い出させ、彼女にも同様にそうするように伝えます。
これについての素晴らしいことは、永続性がSTEMにとって単なる偉大ではないということです。それは人生全般に役立ちます。 この意志を成功させることは、彼女が何を求めていようと、将来の成功のための肯定的な性格になります。
彼女が女科学クラブに加わることを奨励する
STEMで女の子を奨励するためのプログラムや活動は今は暑いです。 全国の大学では特別なキャンプやフィールドトリップが開催されており、スクールではガールフレンドであることを目的とした特別なSTEMクラブを運営していますが、企業ではバックステージのラボツアーを後援しています - ガールスカウトでさえSTEMバッジやロボット競技。
女の子に焦点を当ててSTEMを学び、探求する機会を持つことは、女の子を鼓舞するのに大いに役立ちます。 これらのプログラムは、他の女の子の周りにいる間、女の子にSTEMに関わる空間を与える。 奇妙な人ではなく、あなたの娘は、彼女が関係することができる他の女の子に囲まれることができます。 女の子向けのプログラムも、女の子の関心と学習スタイルを考慮して設計されています。
これらのプログラムは、以前に言及した重要な役割モデルを提供することもできます。 STEMで働く女性は、しばしば、これらのプログラムのゲストスピーカーまたは教師として選出されます。
実践的な実験や自宅での質問やあなたが行ったあらゆる場所での奨励
STEMは、質問をしたり、新しいことを試みたりすることです。 この態度を養う！ あなたの携帯電話がどのように動作するかについて、あなたの娘に大声で叫んでください。 気象に気づき、今日の状況をもたらした環境内の力について語りましょう。 デバイスが壊れている場合は、それらを取り出して、デバイス内部にあるものを確認してください。
彼女が掘り下げて答えを見つけたとき、あなたの娘を称賛し励ます。 持続性と組み合わせた実験や探索、sTEMの成功に必要なもの、そしてあなたの娘が人生のどこで成功するのに役立ちます。
学校が女の子をどのように変えているか：AAUW報告書：少女と教育に関する主要な調査結果の研究。 New York：Marlowe＆Co.、1995.プリント。