「多重障害」とは何ですか？ - IDEAの定義
「複数の障害」という用語は、明らかに「複数の障害」を意味します 。 しかし、障害者教育法には、より技術的な意味があります。 「複数の障害」は、障害者教育法（IDEA）に基づく障害カテゴリです。 ご想像のとおり、複数の障害を持つ子どもたちは、学習やその他の重要な生活機能に影響を及ぼす2つ以上の障害状態を抱えています。
複数の障害対複数の診断
「複数の障害」と「複数の診断」には違いがあることに注意することが重要です。 これは、複数の医師が見た結果、子どもが複数の診断を受ける可能性がありますが、「複数の障害」カテゴリには該当しないためです。 例えば、高機能自閉症スペクトラム障害を有する小児は、最終的に自閉症と診断される前に、社会不安、感覚機能不全および社会的コミュニケーション障害などのさらなる診断を収集した可能性がある。 しかし、追加の診断は、自閉症スペクトル障害に含まれる症状を記述します。
また、「複数の障害」のカテゴリーに入るためには、障害のいずれかに対処するように設計されたプログラムでは、学生の障害が非常に重要であり、教育上の必要性が満たされてはならないことに注意することも重要です。
したがって、学習障害および脳性麻痺を有する児童は、認知障害および視覚障害または失明などの感覚障害を有する児童と同様に、適格性がある可能性がある。 しかし、ADHDと感覚障害を抱える小児は、2つの障害がADHDの教室でほぼ確実に対処される可能性があるため、ほとんどの場合認定されません。
ただし、IDEAの規制には1つの例外があります。 ろう者失明は、複数の障害のカテゴリーで除外されます。
複数の障害を持つ学生を教える
非常に頻繁に、複数の障害を持つ学生は、歩く、話す、またはそうでなければ同業者とかかわる能力に非常に厳しい制限があります。 彼らはまた、重度の認知障害を有する可能性がある。 結果として、それらは通常、高度に訓練された教師によって様々な専門ツールを使用して教えられます。 また、ピア・チュータリングの恩恵を受ける可能性があり、可能な場合は、典型的な学校活動やイベントに含めて収容する必要があります。
複数の障害を持つ子どもたちのための指導ツール
複数障害者を教えるために使用される最も有用で重要なツールには、 拡張通信に使用される技術やその他のリソースがあります。 話すことができない、または肉体的な動きが非常に困難な子供のために、いくつかの選択肢があります。 これらには、
- シンプルな絵カード
- 細かい運動障害のあるユーザーをサポートする特殊なインターフェースを備えたキーボード
- iPadと同様のデバイスで、テキストと音声、画像の選択、その他のコミュニケーションのために設計されたアプリ
これらに加えて、重度の複数ハンディキャップの学生は、以下のような幅広い教授ツールから恩恵を受けるかもしれません。
- スピーチからテキストへの技術
- 事前書き込みと書き込みプロセスをサポートする教育用アプリケーション
- さまざまな学習スタイルや能力を持つ生徒に差別化されたオプションを提供するカリキュラム
複数の障害を持つ子どもの親
複数の障害を持つ学生は、リソースとその機会を考慮して、高いレベルで学習し達成することができます。 あなたが複数の障害カテゴリに属する子供の親である場合、あなたの子供の教育的および社会的ニーズをサポートする計画の立案、開発、評価において積極的な役割を果たすことが重要です。
学習障害のある子どもの親には、自分の健康や幸福に特別な注意を払うことが重要です。
あなたが話し、あなたの子供の特別な教育旅行を通じて学ぶことの大部分は、あなたがあなたの子供を助けることができる方法です。 しかし、両親にもニーズがあります。
人生はひどくストレスがかかるかもしれません。 特別なニーズの子供を持たない両親よりも、あなたの時間と忍耐力にはより多くの要求がありますが、時間をかけて友人や余暇活動に時間をかける必要はありません。 一緒にそれはストレスの多くを追加します。
あなたはたぶんそれを数十回聞いたことがありますが、あなた自身を世話し、時には自分の必要を最初に置くことが重要です。
ソース：
リー、J.母性ストレス、ウェルビーイング、発達障害児の母親の睡眠障害：文献レビュー。 発達障害の研究 。 2013. 34（11）：4255-73。