インテリジェンステストは、さまざまな種類の推論を評価するために設計されたさまざまなタスクのパフォーマンスを通じて、学生の現在の知的機能の評価です。 学生の知能指数（IQ）は、通常、 ノルム参照テストによる標準化テストによって測定されます 。
インテリジェンスには、思考し、問題を解決し、状況を分析し、社会的価値観、習慣、規範を理解する能力が含まれます。
大部分の知能評価には、2つの主要な形態の知性が関与しています。
- 言語知能は、言語に基づく問題を理解し解決する能力です。
- ノンバーバルインテリジェンスは、視覚的および空間的問題を理解し解決する能力です。
インテリジェンスは、インテリジェンス商（IQ）、認知機能、知的能力、適性、思考スキル、および一般的能力と呼ばれることがあります。
障害学生の学習にインテリジェンステストが重要なのはなぜですか？
知能検査は、子供がどれだけうまく実行されると予想されるかを理解し、学生のニーズを評価するために行われます。
- ほとんどの場合、精神障害の存在を確認または排除するため、および学習障害を診断するためにIQを確立するために、 連邦 特別教育規則によって情報テストが必要です。
- 管理されている情報テストのタイプによって、学生がどのように問題解決に近づくかについての重要な情報が得られる場合があります。
- 適切に解釈されるインテリジェンステストは、教育者が個々の教育計画（IEP）開発のために適切に特別に設計された指導および教育戦略を開発するのに役立ちます。
一般的なタイプの知能検査とは何ですか？
IQテストは、よく知られている標準テストの1つです。 彼らは、「通常の」スキルレベルと、同じ年齢の個々の学生スキルレベルを比較します。
インテリジェンステスト（計測器とも呼ばれます）は、いくつかの形で公開されています。
- グループインテリジェンステストは、通常、紙試験小冊子とスキャンされた採点シートで構成されています。 学問領域を評価するグループ達成テストには、時には認知尺度が含まれます。 一般的に、グループテストは、障害児を特定する目的ではお勧めできません。 しかし、場合によっては、さらなる検査が必要かどうかを検討するためのスクリーニング手段として役立ち、子供の学歴に関する良い背景情報を提供することができます。
- 個々のインテリジェンステストにはいくつかのタイプのタスクが含まれ、ポインティングレスポンス、パズルやゲームのようなタスク、質疑応答セッションのためのイーゼルテストブックが含まれる場合があります。 タスクによっては時間がかかるものがあります。 以前はBinet-Simon Testとして知られていたWechsler Intelligence Scale for Children（WISC）とStanford Binet-Intelligence Scaleは、個別化された知能検査の例です。 WISCテストには、言語、記号、およびパフォーマンスに基づく質問が含まれていますが、スタンフォード・ビネのテストでは、認知障害のある学生の診断に役立ちます。
- コンピュータ化されたテストはより広く利用可能になってきているが、すべてのテストと同様に、審査官はこのフォーマットを選択する前に子供のニーズを考慮する必要がある。
- 言語処理に問題がある学生や英語力が限られている学生を評価するために、非言語的知能総合検査（CTONI）、ユニバーサルノンバーバルインテリジェンステスト（UNIT2）などの非言語知能テストを使用します。 これらのテストでは、タスクは、子供の推論能力の評価から言葉の知性を取り除き、学生の視覚学習スキルを分離して評価するように設計されています。