視覚空間学習スタイルは、Howard GardnerのMultiple Intelligences理論で定義されている8種類の学習スタイルの1つです。 視覚空間学習スタイルまたは視覚空間知性は、周囲の世界の視覚情報を知覚し、分析し、理解する能力を指す。 彼らは心の目で概念を描くことができます。
特性
視覚空間学習に関するいくつかの著書の著者であるLinda Kreger Silverman博士は、この学習スタイルの子供たちを言葉ではなく絵で考えることを説明しています。 聴覚情報ではなく視覚的に提示されると、より簡単に学習できます。 彼らは概念を一度に把握し、詳細を学ぶ前に全体を最初に見る全面的な思想家です。 彼女は、彼らが教室では一般的なステップバイステップの方法で学ぶのではなく、訓練と繰り返しからうまく学ばないと考えています。 教師が彼らに自分の仕事を示すように依頼するとき、論理的に推論するのではなく、一度にすべての概念を把握するので、簡単に行うことはできません。 それにもかかわらず、彼らは複雑な作業に取り組むことができ、システムの思想家に分類されることがあります。 しかし、彼らはしばしば組織化されていないようです。 シルバーマンの研究は、視覚的に空間的に強い学生の30％を指し、それに向かう別の重要な割合を示しています。
どのようにビジュアル空間学習スタイルの人々がベストを学ぶ
ビジュアル空間インテリジェンスを持つ人々は、記述された、モデル化された、またはダイアグラム化された命令、およびビジュアルメディアを使用して教えると最もよく学習します。 視覚的および空間的に才能のある生徒は、詳細に視覚的な記憶があります。 彼らは、講義、暗唱、ドリル、繰り返しなどの聴覚的に連続した教授法ではあまりうまくいかない。
このスタイルの子供は、 フォニックスではなく単語全体の認識でうまくいくかもしれません。 スペルや手書きではうまく動作しないことがあります。 数学を学ぶときには、操作やストーリーの問題を利用することで利益を得ます。 彼らはジオメトリでうまくいく可能性が高いです。 パズル、迷路、地図、レゴなどの建築物を楽しむことができます。
グレード・スクールは伝統的に、視覚空間学習者にうまく対応していない可能性がある聴覚シーケンシャル学習方法に焦点を当ててきました。 これらの子供たちは、より高い成績と大学でより良い成果を上げ始めるかもしれません。そこでは、全体のコンセプトや大きなイメージを掴むことがより重要になります。 これらの個人は、しばしばこれのために後期ブルマーと考えられています。
好きな学校の活動
ビジュアル空間学習スタイルに強い学生は、美術、作図、ショップ、ジオメトリ、コンピュータグラフィックス、コンピュータ支援設計などの学校活動を楽しむことができます。 彼らはしばしば、印刷物や環境の詳細のために優れた視覚的記憶を持っています。 視覚的な空間学習スタイルを持つ人々は、視覚的な問題解決や視覚的な評価に優れています。
人気のあるキャリア選択
ビジュアル空間インテリジェンスに強い学生は、ビデオ、テレビ、ドラフト、建築、写真、芸術、航空パイロット、航空交通管制、建設、カウンセリング、ファッションデザイン、ファッションマーチャンダイジング、ビジュアル広告、インテリア設計。
STEMのキャリアでは、それらは物理学、工学、天文学、または手術に引き寄せられることがあります。