不器用な教室を作成するためのアイデア
いじめは学校にとって深刻な問題となっています。 物理的な交際から噂やゴシップまで、いじめは教育成果に永続的な影響を与える可能性があります。 その結果、 学校のいじめを防止することが教育者にとって最重要です。 教師がすべての生徒に安全で肯定的な環境を作り出す15の方法があります。
1 -
学生とのやりとりの形で話す生徒がいじめを受けてどのように影響を受けているかを学生に確認してください。 共感と感情的な知性を植え付けるために働きます。 また、生徒が学校で他人をいじめることの結果を知っていることを確認してください。 彼らは、いじめは容認されず、対処されることを理解する必要があります。
2 -
学校の日を通して見えるあなたの生徒は、バスルーム、廊下、バスの近く、そしてランチルームのようにいじめが発生する可能性がある場所であなたを見てください。 また、あなたの学校がすべてのいじめのホットスポットで適切な監督を取っていることを確認してください。
3 -
いじめの指標に慣れる6つの一般的なタイプのいじめを認識できることを確認してください。 また、 男の子や女の子はしばしば違うことに気付いてください。 例えば、男の子はしばしば身体のいじめに訴え、女の子は別の生徒を追放するような関係的ないじめを使う可能性が高い。
4 -
生徒に効果的な傍観者を教える。あなたのクラスの傍観者に力を与えるように努めてください。 彼らがいじめの行動に対して起立したり、あなたや他の大人にそれを報告するように奨励してください。 彼らがいじめ事件を報告することを安全にしてください。
5 -
地面に耳を傾けるいじめの犠牲者は、しばしば恐れるか、恥ずかしいことがあります。 その結果、いじめが発生したときに他の生徒に頼る必要があるかもしれません。 学年の早い段階でクラスの指導者を特定し、彼らと一緒にチェックインしてください。 あなたが出席できないとき、あなたの目と耳にしてください。
6 -
学生とのオープンなコミュニケーションを維持するすべての生徒との親密な関係を構築してください。 物事がどのように進行しているか、それぞれに尋ねてください。 誰かがそれらをいじめる可能性がある兆候がないか見守りましょう。 物事がどのように進行しているかを知るために最善を尽くしてください。
7 -
両親と協力していじめを気にするあなたのいじめ予防プログラムに両親を巻き込む 。 PTA / PTO会議、会議、ニュースレター、ソーシャルメディアを通じて意識を高める。 両親が学校の規則やいじめの介入戦略を支援するように促す。 親がいじめを報告した場合は、すぐに調査してください。
8 -
自分のグループを選択するのではなく、グループに学生を割り当てる 子供たちが自分のグループを選ぶことを許可すると、あなたはいじめの機会に扉を開いています。 しかし、あなたがグループを選択するとき、あなたは子供たちが友人のサークルの外にそれらを含むことを保証しています。 あらかじめ選択されたグループはまた、学生に様々なタイプの人々と働く方法を学ぶ機会を与えます。9 -
あなたの学校における反撃の擁護者になるあなたの学校に効果的な反撃の方針があることを確認してください。 犠牲者を責めない文化を発展させることについて他のスタッフと話し合う。 いくつかの人は、いじめの犠牲者が自分自身にそれをもたらすと誤って信じています。 しかし、いじめは常にいじめの行動を所有しなければなりません。 誰もがこの考え方を採用するよう奨励する。
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あらゆる脅威に迅速かつ一貫して対応あなたがいじめを見つけたら、直ちにそれに対処してください。 「子供は子供になる」のような言葉でいじめを正規化することを避けます。いじめを最小限に抑えると、いじめが問題ないことを伝えます。 そうすると、子供たちは学校で安全と感じる可能性が低くなり、いじめは拡大する可能性が高くなります。
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犠牲者とは別々に、個人的に話すあなたの学生があなたと安全に話していると感じる環境を作りなさい。 彼または彼女がどのように感じているかに共感し、 いじめを克服するためのアイデアを提供する。 問題を解決するために被害者に約束してください。
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別々に、私的にいじめが犠牲者を責めることを控えるようにしてください。 代わりに、いじめっ子が自分の行動を持つように促してください。 いじめ行為に対処し、適切な規律を管理する。 それから、将来的に違う行動をとるように学生に考えを与えてください。
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いじめっ子と被害者の両方に適切な介入を行う例えば、被害者は自尊心を取り戻すためにガイダンスカウンセラーと話す必要があるかもしれません。 また、コミュニケーションのより良い方法を学ぶためにガイダンスカウンセラーと話すことで、いじめをすることもあります。 しかし、いじめっ子と被害者が相談を受けることはありません。
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犠牲者といじめっ子の両方に近い目を保つ彼らが昼食中に誰であるかを知る。 また、遊び場やバスで何が起こるかに注意してください。 それ以上のいじめ事件がないことを確認します。
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犠牲者といじめを頻繁にチェックイン物事がどのように進行しているか、問題があるかどうか尋ねます。 被害者に将来のいじめ事件や、自信を取り戻すためのツールを提供する。 いじめっ子が良い選択をするように励ます。 いじめっ子に恨みを抱かないでください。 いじめを与えて過去を過去にする機会を与えてください。