学校でいじめを懲らしめるときの措置
いじめを懲らしめ、是正措置を講ずる方法について明確な計画を立てることは、 学校のいじめ防止に不可欠な要素です。 そうすることで、学校はいじめに関する明確な規則を持っているだけでなく、それらの規則を一貫して施行することができるようになります 。 結局、この結果、より効果的ないじめ防止プログラムが生まれます 。
通常、最も成功した懲戒手続きは本質的に卒業しています。 言い換えれば、いじめが深刻さを増すにつれて、懲戒処分が必要となります。 対照的に、ゼロ・トレランス・ポリシーは通常有効ではありません。 例えば、いじめが唯一の結果であれば、生徒や教師はそれがあまりにも過酷であることを恐れ、それほど深刻ないじめを報告することを控えるかもしれません。 その結果、少数の事件が報告されているため、より多くのいじめが起こる。 いじめを減らす代わりに、ゼロトレランスの方針はしばしば逆の影響を与えます。 彼らはまた、生徒や教師が最も重度のいじめのような気持ちを学校のレーダーに残してしまう傾向があります。
最後に、いじめ防止プログラムが成功するためには、規律が一貫していなければなりません。 これは、才能のある生徒、スター選手、さらには学校で働く両親を抱えている子供を含む、いじめのために訓練されることを免除されていないことを意味します。
その結果、いじめの結果は、学生が誰であるかに関係なく実施されなければならない。 学校がこれをしない場合、生徒はすべての生徒が等しく扱われるわけではなく、一部の生徒は懲戒処分を免除されると見なされます。 言い換えれば、彼らは法の上にあります。 これが起こると、学校でいじめを増やします。
そして誰もそれが起こるのを見たくない。 あなたの学校でいじめに関する懲戒計画を作成した場合は、いじめを扱う際に学校が従うべき8つのガイドラインがあります。
直ちにすべてのいじめの苦情を調査します 。
学校がいじめについて苦情を受けたら、すぐに調査が始まることが不可欠です。 この重要な第一歩は、あなたが状況を認識しているだけでなく、 いじめは容認できず、容認されないことを示しています。 また、あなたが真剣にいじめを受け、それが敷物の下でブラシされたり無視されたりすることのない生徒や保護者を示します。
いじめにすぐに対処してください 。
あなたが即座に行動を起こすと、あなたの学校がいじめを容認しないという、いじめや傍観者の犠牲者を示しています。 さらに、それはいじめや潜在的ないじめにつながり、いじめが起きたときに学校が行動を起こすことを伝えます。 学校でいじめに影響がある場合、これは将来のいじめを防ぐのに役立ちます。 その一方で、貧困層の選択に対してどんなタイプの影響をもらうことができないのは、大きなリスクを冒すことを勇気づけ、学生をより頻繁にターゲットとすることだけです。
個人的にいじめに直面する 。
あなたがいじめの人と座っているとき、あなたが彼のいじめの行為を容認しないことを知らせてください。そして、これが孤立した事件ではないという兆候が見られる場合、両親への呼び出しや訪問プリンシパルの事務所
公然と告発者と話すことで、彼は再び犠牲者に襲い掛かる可能性があります。 それとも、彼が全力で探していた注目のタイプかもしれません。 いじめをあまりにも注意を払うことを避けるために、または同僚の間で彼の信頼性を高めることを避けるためにできることをしてください。
いじめが選択であることをいじめを思い出させる 。
いじめは、彼のいじめ行為の背後にある理由にかかわらず、いじめは彼が選択したものであることを認識する必要があります。 そして、彼は彼の行動を担当しています。 その結果、 いじめが自分の選択を所有し、自分の行動に対する責任を受け入れることを確実にする必要があります。 時には子供たちが責任を取らないこともあります。 この態度を滑らせてはいけません。
彼が自分の責任を理解していることを伝えることができるまで、仲間をガイダンスオフィスに呼びましょう。 彼らが適切なスキルを与えられれば、いじめは変わることがあります。
論理的な結果を生み出す 。
いじめのために開発された懲戒計画は論理的でなければなりません。 例えば、いじめがバスで発生した場合、いじめ人は一定期間バス乗車特権を失うはずです。 あるいは、もし彼がクリークの一部であるために他人をいじめたり、他の人をいじめしたりするためにサッカーチームで彼の地位を利用した場合、彼はある期間その地位を失うはずです。 あなたはゲームから2人を中断するか、彼が印象づけようとしていた友人と一緒に昼食を食べることを許可しないかもしれません。 いじめっ子がジムのクラスに従ったロッカールームの生徒をターゲットにしている場合は、いじめの人にロッカールームを使用させないでください。 オフィスのバスルームで服を交換するように要求します。 すべてのいじめ状況が異なり、結果として結果が異なることを覚えておいてください。 要点は、いじめ行為が結果をもたらし、容認されないことを実証することです。
いじめについてガイダンスオフィスに警告してください 。
典型的には、ガイダンスオフィスは、彼らがいじめに渡すことができるアイデアやリソースを持っています。 適切なスキルが与えられれば、ほとんどのいじめが変わることがあります 。 カウンセラーも彼らに手を差し伸べることができるように、犠牲者の名前も記入してください。 しかし、いじめっ子と被害者を一緒に会議に出すことは決して良い考えではありません。 権力の不均衡のために、仲間と犠牲者の間で調停は機能しません。 さらに、被害者は、いじめの人と同じ部屋にいて、それを沈黙させることによって、しばしば脅迫されます。 彼らが犠牲者の力を発揮できる状況でいじめを提供することは避けてください。
いじめの両親に連絡してください 。
両親に電話するのは簡単なことではありませんが、それは起こる必要があります。 彼らの子供は他の生徒をいじめしていて、あなたが介入するのを助けるように頼んでいることを説明してください。 両親に子供に自分の行動が容認できないことを伝え、自宅で結果を実行するように依頼してください。 学校での尊敬の重要性を強調する。 親の中には子供の行動によってぞっとするものもあるが、他の両親は自分の子供が何か間違っていることを否定するだろう。 彼らは言い訳をしたり、責任を移したり、対立することがあります。 あなたの立場を主張をする。 両親から受け取った争いや脅迫にもかかわらず、いじめがまだ自分の選択に影響を及ぼすことを確認してください。 両親が支持的でない場合は、いじめを変えるのに苦労するでしょうが、それでもコースにとどまり、あなたの行動計画に従うべきです。
状況を監視し続ける 。
ときどきいじめが早期に発見されると、再び起こることはありません。 しかし、これは自動的に仮定しないでください。 代わりに、いじめの行為を監視し、必要に応じて訓練を続けます。 また、犠牲者にもチェックインすることをお勧めします。 彼がうまく調整して回復していることを確認してください。 さらに、いじめがまだまだ悪い態度を示している場合や、自分の選択に責任を負いかねている場合は、引き続きこの分野での作業が必要です。