違いは何ですか？そして、あなたの子供がどのように行動するのを助けることができますか？
「自然」という言葉が意味するように、自然な結果は、行動や決定の結果としての入力や干渉なしに起こることです。 これの良い例は、子供が寒い季節にジャケットを着ることを拒否し、冷やしていると感じたときに着用するものがないか、子供が昼食のためにお金を持ってきて昼食を食べることを繰り返し忘れたことです。
一方、論理的な結果は、子供がルールを誤って破棄し、理想的に悪い行動に結びついているときに、親または介護者が子供に与えるものです。 例えば、家の中でボールを投げないように告げられたときに耳を傾けず、ランプを壊す子供は、代金を払わなければならないかもしれません。 街で自転車に乗ってはいけないと言われているが、とにかくそうする子供は、残りの日のうちに自転車を持ち去ってしまうかもしれない。
結果は肯定的でも否定的でもあります。 時間を置いて寝ると、就寝中に戦ったり、友達にテレビ番組を見せたり、テレビを見たりしていると、翌日に寝ていて翌日に学ぶ準備が整い、子供は疲れてしまいます。
どのように結果が子供に教えるか？
一般的な規則として、論理的な結果は、通常、子供の健康と安全に関してはより良い選択です。
結局のところ、あなたは子供が彼女の歯を磨かず、彼女の口に自然な結果の空洞を形成させることを許さないでしょう。 その場合、子供がブラシを拒否したり忘れたりすることは、残りの家族にいくつかのデザートやお菓子がないなど論理的な結果を伴って処理されます。
自然と論理の両方の結果は、子供たちがより良い選択をし、自分の過ちから学ぶように教えるのに役立ちます。 （あなたの子供は、例えば、震えていたら、次回はジャケットを持ってきてもらえません。また、 携帯電話にアクセスできなくなった子供は、もう一度やり直さないことを覚えています）。 子供の行動を修正するための結果 ：
- 結果は悪い選択や行動の問題をあなたの子供から遠ざけることができます。 この行動は結果につながる。 焦点は選択肢と結果にあり、子供には影響しません。
- シェーミング、審査、罰はありません。 選択肢が作られ、それは短くて簡単なものにつながった。 子供が慎重でなく紛失したり、何かを壊したりしなかった場合、子供は彼が何をしたかについて気分を悪くさせることなく、それを置き換えるように働くかどうか尋ねられます。
- 結果は方程式の怒りと罰を取り、教えることに焦点を当てる。 感情に反応して、結果が子供を教えるものなので、子供に怒る必要はありません。彼が間違ったことや叫んだり、 処罰したことについての長いスピーチではありません。
それはあなたの子供の手に責任と選択を置く。
自然で論理的な結果を生かすためのスマートな方法
- 脅威と罰は必要ではないことを忘れないでください。 「あなたが今すぐ止めなければ、私は行くつもりです...」というのは、あなたの子供が「x」をすると「y」の結果が出ることが理解されているので必要ありません。 結果のリストを作成すると、悪い選択をしたときに結果がどうなるかを子供が知るのに役立ちます。
- それはあなたの子供に彼女の選択を思い出させることすべてに関することであることに留意してください。 「今、あなたの兄弟を蹴飛ばすことを止めなければ、私はあなたを時間切れにするつもりです！」のような脅威の代わりに！ あなたは子供に選択肢があることを単に思い出させることができます：彼女は兄弟を蹴るのを止めるか、 座って落ち着いて 、家族の残りの部分に謝罪して参加する準備が整うまで行動を考えます 。
- 一貫性を保つ。 あなたの子供が結果に直面したときに怒りや怒りを表明したら、 落ち着いて 、これが彼の選択であることを子供に思い出させます。 やめさせて彼の道を許してはいけません。
- その結果が間違いに合うようにしてください。 あなたのお子さんが尋ねられた後におもちゃや服を拾わない場合、彼は自分のおもちゃで遊ぶことができないかもしれません - コンピュータやビデオゲーム - 彼自身の後にきれいにする準備ができるまで。
- あなたのインタラクションから感情を取り、フレンドリーでしかししっかりしたトーンで話してください。 原因と結果の単純な問題であるため、怒ったり、あなたの子供に怒ったりする必要はありません。間違いが結果につながります。
- 過去について話してはいけません 。今と未来に固執して ください 。 「聞いたことがない」「あなたはいつも忘れる」といったようなことを避けてください。 手元にある行動に固執すると、子供が選択することによって結果につながります。 過去の行動に没頭したり、将来の行動について判断を下したりしないでください。