あなたの結果リストに入れるものを選ぶ方法
学齢期の子供たちは報酬を得るのが大好きです。彼らは失うことを嫌います。 そういうわけで、ステッカーほどシンプルなものが、 行動問題から遠ざけて子供を将来的により良い選択に向かうような強力なツールにすることができます。 同様に、テレビやビデオゲームの時間を失うなど、嫌な行動（結果的に望ましくないこと）があることを知ることは、強力な児童訓練ツールになる可能性があります。
あなたの結果リストを作成する際に留意すべきことはいくつかあります：
- あなたの結果リストに何が起こっているのかということに関しては、流れと一緒に行くことを忘れないでください。 一度に動くものは、ラインの下で動作しないかもしれません（子供は、しばしば、活動やおもちゃについて心を変え、嫌いなものを愛し、逆も同様です）。 そして、すべての子供のために働く明確な結果のリストはありません - それぞれの子供は、異なる興味と好みによって大きく異なります。 結論：あなたの結果や報酬のリストを作るときに、彼の意欲を刺激するかもしれないことについて、あなたの子供が最もよく考えることをあなたは知っています。
- インセンティブや報酬とのバランスを取ることを忘れないでください。 悪い行為の結果があるように、良い行動や改善された行動の報酬のリストもなければなりません。 規律の重要な部分は、子供たちに自分自身を規制する方法を教えることであり、モチベーターは子供たちがその目標に到達するのを助けることができます。 たとえば、穏やかな葛藤を解決しようとするのではなく、兄と戦わないように常に思い出させることはありません。 彼の気質をコントロールし、敬意を表する言葉で自分自身を表現することを覚えていることが鍵です。 したがって、彼の行動を変える方法を学び、弟との戦いを少なくすれば、追加のビデオゲーム時間や友人とのプレイ日の余分な時間など、報酬のリストから作業することができます。
- 結果に頼るだけではありません。 最良の方法は、 児童の規律が、究極の目標を達成するために多くの異なる方法を同時に使用することを想像することであると考えることです。 したがって結果に加えて、あなたはタイムアウトなどの他のツールを使用し、あなたの子供にしっかりと話しますが、静かに話し、あなたの子供が従う良い例を設定することを忘れないでください。
- 結果をあまりにも長くしないでください。 学齢期の子供にとってタイムアウトがそれほど長くならないように、結果の有効期間は、犯罪の深刻さに応じて、2、3日を超えてはなりません。
- 結果を倍にしないでください。 すべてのスクリーン時間と友人とのすべての遊び時間を奪うことはおそらく残忍であり、あなたの子供にもっと速く教えることはありません。 あなたの子供が非常に深刻な、慎重かつ継続的に兄弟を傷つけたり、繰り返しあなたに無礼なことをしない限り、一度に彼女に1つの結果を与えます。
- スレートをきれいに拭き、星を拭いてください。 あなたの子供が犯罪のための時間を過ごしたら、彼が新しく始めることができるようにすべてをリセットします。 何が起きたのか、なぜ起きたのかを覚えておくべきであることを彼に伝えてください。また、彼がもう一度誤動作した場合、別の結果をもたらすことを躊躇しません。 しかし、彼が次の時間に行うべきよりよい選択肢を覚えていると確信していることを彼に安心させ、過去の行為が終わったと思ったことを彼に知らせてください。
結果リストに載せるべきこと
結果リストに含めることのできるいくつかの例を以下に示します。
- 友達とのデートはできません。 学齢期の子供たちは、より多くの社会的スキルを開発しており、仲間や友人となっている時間が増えています 。 彼らは遊びの日が大好きで、遊ぶ友人と一緒に過ごす時間、ビデオゲームをする時間、または外で遊ぶ時間を減らすというアイデアを嫌います。
- スクリーン時間はありません。 画面の時間を短縮することは、私たちがやっているべきことです（両親と子供の両方）。 私たちが大好きな人とは完全に繋がっているのではなく、電話の画面を見ているファンタジーから、テレビを見て電子メールやソーシャルメディアの投稿を徹底的にチェックすることから、大人も子供も、デバイスを見つめている時間を削減する必要があります。 しかし、スクリーン時間は私たちの生活の一部であり、ほとんどの子供は、テレビ、ビデオゲーム、および電話時間を非スクリーン時間と両親の助けを合わせてバランスさせることができます。 しかし、完全に切断されている？ それは就学年齢の子供が望んでいない深刻な結果であり、子供のための結果のリストに実際に強力で効果的な項目です。
- 余分な雑用。 楽しい家事は、すべての子供のルーチンの一部でなければなりません。 家事は子供たちに責任を教え、達成感をもたらします。 しかし、悪い行為の結果として余分な雑用をしなければならないのですか？ 子どもはそれを望んでいないので、この結果は有用なツールになります。
- 特権の喪失。 その特権はあなたの家族によって異なります。 あなたの子供はあなたの家族が夕食のために持っているものを選ぶために自分のターンを失うかもしれません。 または、 家族の映画の夜に一緒に見る映画を選ぶことができなくなる可能性があります。 特権が何であれ、学校時代の子供たちは自分のターンを失うことが嫌いです。
- お気に入りのおもちゃやアクティビティにアクセスできない あなたの子供は、レゴスやミネクラフトを愛したり、レインボールームブレスレットを作ることができます。 タイムアウト時に、彼または彼女が今最も好きなことをするという脅威は、あなたの子供を良い行動に導く強力な動機になります。