特殊教育試験における平均スコアの意義

平均得点とその意味

平均テストスコアは、評価のすべてのスコアをテスト受験者の数で割ったものです。 たとえば、3人の学生が受信した69,87,92のスコアを合格した場合、これらの数値を合計して3で割り、平均82.6を得ます。

公立学校は、平均以上の、平均以上のテストの得点に頼って、あるグループの学生がどれほど学習するかを識別します。

場合によっては、学区、郡または州の学生と比較することができます。

全米の州に共通の学術的指針を定めたCommon Core State Standardsが公開されたことで、学生は全米の同僚と比較されることがよくあります。 しかし、学校の職員は、平均的な生徒と他の生徒とを区別して、学年レベルの人や学校での成績を国家標準テストのクラスメイトと比較して区別します

平均は何を意味しますか?

特殊教育では、平均的なテストの得点は、標準化された評価や教師が設計したテストで特に役立ちます。 教育者は、一連の数値を加算し、その合計をその合計を計算する際に使用した数字の合計数で割ることによって平均を決定します。 カーブで等級付けされている人なら誰でもそのコンセプトをよく知っているはずです。 教師や専門家は、平均を使ってテスト受験者の「中」のグループを決定することができます。

統計的には、大部分の学生の約68%が、ほとんどのテストで低平均から高平均の範囲でスコアをつけます。 (他の42%は上記の平均または平均以下のグループのいずれかになります)。正確な平均スコア自体が50 パーセンタイルを定義します。 では、平均を特定したら、どのように進んでいくのですか?

教育者の平均スコアの使い方

教師や専門家は、平均を使って、クラスが教材を学習している速度を監視することができます。 教師は平均を使って、個々の生徒の得点が残りのクラスとの関連でどこにあるかを推定します。 これは学習障害のある学生にとって特に重要です。 教育者は、 学習障害を診断するために使用されたテストで個々の学生の能力率を測定するために平均を使用することもできます。

平均値の代替名

教育者やアナリストは、「平均」という言葉に他の用語を使用することがあります。 「平均」というよりも、平均または50パーセンタイルを指します。 あなたは、これらの用語について数学のクラスで学んだかもしれません。 それらは、用語「平均」と互換的に使用することができる。

平均値の例

平均の例をお望みですか? 次の情報で平均テストスコアを把握できるかどうかを確認してください。 テストで6人の学生が72,75,78,82,84、および92点を獲得したとします。 平均を計算するには、テストスコアを合計し、合計(483)を6で割ります。 平均得点は80.5となります。 基本的な数学スキルを持つ人は誰でも平均を判断できます。

テスト成績に影響する要因

あなたの子供が標準化されたテストで平均以下のスコアをつけた場合、慌てないでください。

多くの要因がこの結果をもたらした可能性があります。 長年聞いたことがあるように、標準的なテストが行​​われる前によく食べて、良い夜を眠ることは、スコアに影響を与える可能性があります。 あなたの子供が感情的に何らかの形で苦労している場合、これもまた要因になります。 いくつかの子供たちは非常に明るいですが、テストの不安があり、これらのテストは不正確です。 あなたが心配している場合、これはあなたの子供の先生に話すことに問題があるかもしれません。 あなたの子供のスコアが本当にテストの内容の彼女の理解を反映するようにあなたがテスト不安を乗り越えることができるかもしれない多くの方法があります。

テスト成績の詳細を学ぶ

あなたの子供が苦労している場合は、テストのスコアについてもっと理解する必要があります。 例えば、教師は、 標準偏差として知られているものを使用して、平均以下、平均以下、およびそれ以上と記載されているスコアの68%の外にある学生を表す。

ラップアップ - 開始場所

あなたの子供がテストで平均以下の成績を出した場合は、あなたの子供が問題の分野で学習困難であることが分かっているので、子供に必要な助けを与えることが重要です。 早期介入は、あなたの子供の苦労が悪化するのを防ぐことができます。

あなたの子供の先生や学校の心理学者と話をすることから始めたいと思うかもしれません。 テストの得点について何が言われているのか理解できない場合は、質問してください。 あなたはあなたの子供の最大の支持者であり、あなたの子供の教師が何を言っているのか、あなたの子供の成功を助けるために考案した計画の両方を理解することが重要です。

ソース:

全米教育統計センター。 障害のある子どもと若者。 05/16更新。 https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgg.asp