視覚的思考者は、これらのグラフィックオーガナイザ
グラフィックオーガナイザーは、アイデアを整理し、さまざまな情報と概念の関係を示す視覚的およびグラフィック表示です。 彼らは、学生の学習成果を向上させるために設計されています、情報を確認し、情報を整えることに苦労している学生に特に役立ちます。
グラフィックオーガナイザにはさまざまな形があり、それぞれに固有の情報ビットを整理して表示する独自の方法があります。
以下の例は、 生徒が自分の思考をよりよく整理し 、読解戦略を策定し、より強力な作家になるために 、教師が利用するさまざまなタイプのサンプルです。
T-チャート
T-チャートは、アイデアを2列に整理し、オブジェクト、コンセプト、またはイベントの2つのコンポーネントを調べるのに役立ちます。 例えば、T-チャートは、何か、長所、短所、事実、および意見の賛否両論を調べるために、あらゆるコンテンツ領域で使用できます。 学生は比較する2つのもの（アイデア、キャラクター、イベントなど）を選択し、2つの列の見出しとして書くことができます。 そこから、両方の列で比較またはコントラストを行うことができます。
コンセプトマップ
概念マップは、主アイデアと他の情報との間の関係を示す。 概念またはアイデアは、円またはボックスで表され、矢印で関連するアイデアにリンクされています。 ほとんどのコンセプトマップは、最も一般的なコンセプトやアイデアが地図の上部に表示され、以下に示すより具体的な、または部分的なアイデアを持つ階層構造を表しています。
コンセプトマップの別の特徴は、コンセプトマップの異なるセグメントにおけるコンセプト間の関係を示すためのクロスリンクを含むことである。
主なアイデアWeb
主なアイデアは、中心的なアイデアから始まり、関連するアイデアや詳細（またはサブアイデア）に分かれています。 スパイダーまたはセマンティックマップと呼ばれることもありますが、このタイプのグラフィックオーガナイザーは、主にブレーンストーミングや計画や作成のためのアイデアの生成に使用されます。
ベンダイアグラム
ベン図は、重複する2つ以上の円の類似点と相違点を視覚的に表示することによって、2つ以上の物のグループを比較して対比させるために使用されます。 1つのカテゴリからの円が別のカテゴリからの円と重複するトピック間の同様の情報が提示される。 両方のカテゴリに収まらない機能は、2つの円が重ならないところに配置されます。 ベン図は、2つ以上の概念間の関係の理解を高めるのに役立つ。
シーケンスチャート
シーケンスチャート（またはフロー図）は、一連のステップまたはイベントを順番に提示します。 多くの学習者は、テキスト内の複数のイベント間のさまざまな因果関係（または問題と解決策）の関係について、ストーリー内の一連のイベントを明確にしたり、結論に至るために視覚的支援を必要としています。 生徒は、このタイプのオーガナイザをフローチャートとして使用して、プレビュー活動として、または教室の割り当ての一部（たとえば、ジグソーのテクニック）の一部を担当するクラスルームアクティビティの一部として考えることができます。 サイクルダイアグラムは、循環フロー内のステージ、タスク、またはイベントのシーケンスを表すために使用される一種のシーケンシャルチャートです。 この種のダイアグラムは、実際の段階またはステップを強調するのではなく、物事の間の流れおよび相互接続を強調する。
参考文献：
1.ウィリアム・メアリー・スクール・オブ・エデュケーションズ 異なるタイプのグラフィックオーガナイザとそれらの用途。 （2005）。 http://education.wm.eduから取得。
2.グラフィック主催者。 アクセス可能な教材に関する国立センター。 http://aim.cast.org/から検索されました。