いじめは幼い頃から始まります。 他の人がサークルに参加できないようにしたり、ゲームや他の年齢に適した子供の活動に招待されないようにすることができます。 成人の介入が行われないと、 いじめを起こし 、自尊心が低くなり、学業成績が低下することさえあります。
子供は保護者やコーチなどの親や他の大人に必ずしも伝える必要はありませんが、仲間から除外されている、または育児や学校で友人を持たない子供は、永続的な心理的損傷を被る可能性があります。
同性愛者の拒否は、他の人と座ってテーブルに座らず、休憩や屋外遊びなどのゲームや社会的時間から除外されたり、クラスやグループに参加している人がいないという形で来ることがあります。
学校で除外されると感じる子供たちを助ける方法
モデルの信頼
あなたはあなたの子供の先生であり、あなたの子供はあなたのあらゆる動きを見ており、あなたから学びます。 誰かが好きではないやり方であなたを治療しているような状況で、あなたの子供が聞くことができ、どのようなモデルの信頼がどのように見えるかを見ることができます。
基本的な社会的スキルの開発と指導
あなたの子供が自宅で愛され、サポートされていると感じて、ピア・アシスタンスを助けるために社会的スキルを教えたり強化したりする必要があるかどうかを検討してください 。 排除が社会的に受け入れがたい行動や友情の形成を妨げる可能性のあるパターンによるものかどうかを客観的に判断してください。
社会的スキルはすべての子供に自然に来ないかもしれないので、親がそれらを教えることは重要です。 子供が学校で起こったことを子供が教えてくれる場面を演じたり、演じる役割を果たす。 あなた自身を紹介する方法をあなたの子供に教え、一緒に遊ぶゲームの子供に加わることを頼みなさい。
主張的な行動を教える
あなたの子供が自分のニーズを尊重して尊重することができることを示す言葉を使って、あなたの子供に積極的に教える 。
他の子供が話していることや治療方法が気に入らなければ、彼らが使うことができる積極的な言葉を彼らに提供してください。 主張することは、自信を持って立っていること、そして落ち着いて構成されていることを説明してください。 深呼吸をすることで、困難な状況で落ち着く方法を子供に教えてください。 彼女に積極的な発言をして去るか、あるいはいじめを無視するようにします。
つながる
学校の担当大人、またはあなたの子供が除外されていると感じる場所に常に連絡し、静かに交流を観察できるボランティアや援助を検討してください。 時には、単に子供が最も楽しむこと、話すこと、または遊ぶことが、子供が他の人とよりうまく関わり合うのを助けるための十分な情報を提供することができることに気づくこともあります。 子供達がいじめについて話をするのは恐ろしいことであり、時には困ったことですので、あなたの子供の言葉や言葉の手がかりに注意し、その行間を読んでください。 行動を変えることに注意し、定期的に子供と付き合ってください。
介入
あなたの仕事はあなたの子供を守ることです。 大人は、静かに子供との懸念を話し合い、慎重に耳を傾け、子供のケア提供者、教師、またはコーチと話し合う予定を立てるべきです。
他の大人がこの問題に気づいているかどうか、そして子供が他の子供に気分を感じさせるために取っているステップを尋ねる。 あなたの側にいることをあなたの子供に知らせ、問題の根本に到達するために時々大人の介入が必要です。
必要に応じて、専門家を呼び出す。
学校のカウンセラーや児童心理学者と話すことを躊躇しないでください。 懸念に対処し、それを無視したり、子供にそれを容認するよう勧めたりすることは重要です。 アイソレーションは単なる人気ではありません。 それは、子供の自尊心と、それが解決され解決されなければ、友人を持つ能力に深刻な影響を与える可能性があります。