研究と自己テストがあなたの読書スキルを向上させるかもしれません
読解力とリコールを改善する方法を学ぶことは、学校や日常生活の成功にとって重要です。 しかし、学習障害を持つ生徒にとっては、 読解と言語理解の面で、書かれた言葉を理解して保持することは難しいかもしれません。 ありがたいことに、これらの課題は克服できません。 教師、両親、生徒は、読書や学習の成功を向上させるために多くのテクニックを使用することができます。
先読みタスクを使用して読解力を向上させる
あなたが本や記事、その他のテキストを開こうとする前に行動を起こしてください。 その作品が過去の出来事をカバーしている場合などは、このトピックについて既に知っていることを尋ねてください。 できるだけ多くの情報を呼び出すようにしてください。 あなたが過去に勉強した関連する問題について考えてみてください。 あなたの考えを書き留めたり、他の人と分かち合うのに数分を要してください。 あなたが終わったら、来るべき情報の処理を頭から始めましょう。
始める前にトピックを調べる
背景情報は、典型的には、本の表紙または背表紙、および本ジャケットの内側フラップに現れる。 電子書籍の場合、これらはしばしば含まれています。 また、多くの書籍には、入門セクションと著者の簡単な経歴が含まれています。 書籍出版社のウェブサイトや電子書籍のダウンロードサイトには、背景情報も含まれています。 この情報を使用することを躊躇しないでください。 この情報を読んで、次の質問をしてください。
- これはどんなテキストですか？
- 私はどんな新しい情報を学びましたか、そして私は何を学ぶことを期待していますか？
- このテキストは有益なものか面白いものか、事実かフィクションか？
- この本について興味があるのは何ですか？
新しい語彙を学ぶ
あなたが読んでいるときに、馴染みのない語彙のリストを作ってください。 辞書内の単語の意味を調べ、定義を手動でコピーします。 単語の意味を入力したり、単に単語を読んだりしないでください。 意味を手書きすることは、定義を保持するのに役立つ可能性が非常に高いです。 コピー＆ペーストは簡単かつ迅速ですが、手書きは脳の速度を遅くし、新しい方法で情報を処理して長期記憶を形成します。
物質を反映して質問する
読んでいる間、どんな質問が思い浮かぶでしょうか？ テキストを続けて答えを見つけてください。 あなたは質問と回答を考えたり、スクラップペーパーに書き留めたりすることができます。 研究は、ノートを手で書くことは、筆記関連の学習障害のない生徒の理解とリコールを増やすことができることを示しています。 文章力学で学習障害を持つ学生は、手書きのメモと、理解とリコールを改善するための資料に関するディスカッションを組み合わせなければなりません。
あなた自身のマスタリーを測定するための自分自身のテスト
読書セッションの後、主なポイントで自分自身をクイズしてください。 主なアイデアは何ですか？ 物語のキャラクターは誰ですか？ どのような情報を学びましたか？ あなたの言葉を覚えて、その話題に深い洞察力を与えるために、あなた自身の言葉であなたの考えを書き留めてください。 表現力豊かな文章が難しい場合は、短いメモを記入し、友人や親と読むことについて話し合ってください。
Verywellからの言葉
学習障害を持たない人にとっては、読解の理解が難しい場合があります。 しかし、問題が文書化されている人にとっては、読解力を習得することは2倍に見えるかもしれません。 しかし、上記の手法を実践することで、教師、保護者、生徒はどのような目的で読解力を向上させるかを学ぶことができます。
>出典：
> Bohay M、Blakely D、Tamplin A、Radvansky G.ノートの作成、レビュー、記憶、理解。 アメリカ心理学ジャーナル。 2011. 124（1）、63-73。 doi：10.5406 / amerjpsyc.124.1.0063
> Mueller PA、Oppenheimer DM。 ペンはキーボードよりも大きくなります。 心理科学 。 2014年4月23日