基礎読書指導は、読書を教えるために書かれたテキストを使用するのではなく、読書を教えるために書かれたテキストを使用する点で、指導読書プログラムとは異なる。 このタイプのプログラムは、科学的に基づく読書プログラムと呼ばれることもあります。
簡単に言えば、このプログラムは、音韻意識、 流暢さ 、語彙、テキストの理解（ デコードや単語攻撃のスキルを含む）など、読み上げるのに役立つことが判明しているスキルを教えるために特別に設計されたものです。 韻律 。
基礎読書プログラムの見た目
基礎読者は通常、教育出版社によって作成された学年レベルの教科書シリーズです。 彼らは、コード強調アプローチまたは意味強調アプローチのいずれかによって読書を教えることに焦点を当てている。 コード強調アプローチは、音素の認識と解読と単語攻撃のスキルに大きく依存しています。 これらのタイプのシリーズには、付随するスペリングプログラム、フラッシュカード、およびセンテンスストリップが付いていることがよくあります。 一方、意味強調プログラムは、「理解のための読書」という概念を強調する傾向があり、付随するワークブックは、読んだ物語、語彙レッスン、およびレッスンで学生が読んだことを書くことを奨励します。
教師は基礎読書を使用していますか？
多くの教師は、基本的な読者の使用を離れるようになり、ガイド付きの読書を核とし、すべてのタイプの本を組み込んで、カリキュラム全体のレッスンに言語を含めるように、言語アプローチを使用しました。
これに応えて、McGraw-HillのOpen CourtやScott ForsemanのReading Streetのような多くの基本的な読書シリーズは、教科書全体を言語にやさしくするように変更しました。 プログラムにはPreK〜8の本があり、章の本、詩、絵本の抜粋が含まれています。
これらのシリーズには付属の資料が付属していますが、その中で最も注目すべきは教師用マニュアルです。プログラムに従う方法を説明し、科学、社会研究、数学で使用する豊かな活動のアイディアを提供します。
基礎読書プログラムの利点
基本的な読書プログラムは、他のプログラムに比べていくつかの利点があります。 より顕著な利点のいくつかは次のとおりです。
- 体系的で、論理的な順序に従います。
- 緊急の読者から先進的な読者まで、レベルは順調に移行し、一貫性があります。
- 教師には、学生の知識と進歩を評価するために必要なツールと、各レッスンをどのように教えて、拡張するかの指針が用意されています。
基礎読書プログラムの短所
パッケージ化されたプログラムと同様に、基本的な読書プログラムには欠点があります。 実際、一部の教育者は、一部の人々が利点であると考えていることはまさにそのようなプログラムが間違っていると主張するだろう。 教科書の読み上げを体系化する体系的な学習システムは、剛性を感じ、教師に限りがあります。 読者のグループのために設計されているため、 才能のある読者や独学の読者を教えることが難しく、読解障害を抱えている生徒のために変更するのと同じくらい困難です。
基礎読書についてのボトムライン
いくつかのサークルでは、基本的な読書プログラムには悪いラップがあるかもしれませんが、プログラムは、教室での他のタイプの読書指示を使用することによって、または他の資料を持ち込むことによって、延長のために。