2年生では、あなたの子供が深刻な学習を始めることが期待できます。 あなたの子供は長期間物事に出席でき、 第2学年のカリキュラムにとって重要な、より洗練された数多くの認知スキルを開発し始めています 。
第2学年にとって重要な認知能力
スキル：文字通り概念的にお金のことを理解し始めます。
なぜ重要なのか：多くの子供にとって、数えることは難しい概念です。硬貨の価値がそのサイズに合わないように見えることが多いためです。 2年生で、あなたのお子さんはお金の金種と、それらを組み合わせてさまざまな金額を作る方法について学び始めます。
彼はまた、交渉可能な手段として商業と金の価値について学ぶでしょう。 あなたは、余分な雑用の支払いシステムを働かせるか、または彼に予算を学ぶことができる小さな手当を与えることによって、このスキルを磨くのを手助けすることができます。
スキル：考える能力は感情や心配の影響を受けます。
なぜ重要なのか：このスキルは、「反スキル」のようなものです。 この年齢では、あなたの子供は同時に感情と思考スキルの両方に集中するのが難しいです。 あなたの子供が心配している場合や、ストレスの原因となっている可能性のある変更がある場合は、教師と連絡をとることをお勧めします。
そうすることで、教師は、注意力の低下や成績の低下が必ずしもあなたの子供の主題理解に結びついているわけではないことを認識することができます。
スキル：時間を伝え、時間の増分がどのくらい長いかを知ることができます。
なぜ重要なのか：デジタル時計や携帯電話の時代には、このスキルが不足しているか、時計を読んで時間を追跡する能力が遅い子供もいます。
しかし、それは、教室のルーチンに従うこと、次のアクティビティやクラスまでの時間を知ること、またはプロジェクトが何分または何時間かかるかを単純に推測することの重要なマイルストーンです。
スキル：左右不明瞭さを克服しました。 つまり、それを考えなくても、どちら側が残っていて、どちら側が正しいかを知ることができます。
なぜ重要なのか：真実は、（自分自身を含む）一部の人々は、この技能を決して完全に発達させることはなく、左から右に伝えることが非常に難しいと言わなければならない。 これらの人々は通常うまくいくが、マップ技能や他の方向性のある活動ではいくらか難しさがある。 一部の学生にとっては、右から左に伝えることができないことも、手書きやスポーツのスキルに問題を引き起こす可能性があります。なぜなら、彼らは簡単に自分の支配的な手を口述することができないからです。
スキル： 精神的な計算を行う能力はもちろん、抽象的で大規模な（3桁の）数字で作業する能力もあります。
重要な理由：このスキルの利点はかなり明らかです。 2年生は、より大きい数字で作業し始め、乗算と再グループ化を学び始めます。精神的な計算や素早く回答にアクセスできることが不可欠です。 スクラッチペーパーが許可されていないハイステークステストと同様に、ワードの問題を設定して解決することは、このスキルに依存することがよくあります。