あなたのプレリーダーが書いた言葉に興奮する
あなたの未就学児はおそらくまだ読んでいませんが、書籍に非常に興味がある可能性の高い、年長の小さな子どもたちがいます（4歳から5歳のグループ）。
子供の読書準備の兆候は次のとおりです。
- 読むふりをする
- 音を出すことで本や他の言葉を読もうとする
- 記号、ロゴなどの周りの言葉に興味を持ちなさい。
- 文字とその音の関係を理解する
- 読書を朗読した後、自分の言葉で話を伝えることができます
- 必然的に左から右へ「読む」
- 自分の名前を書くことができます
- 強力な能動的で受動的な語彙を持っている
- いくつかの本が記憶されており、正確にページのページを暗唱している
- 約5歳以上です（ただし早ければ早いかもしれません）。
あなたの子供がこれらの兆候を見せ始めたら、あなたは読書の練習、 視覚の言葉の仕事、そして以下に列挙されている未就学児のための読書活動の一部を始めることができます。 あなたの未就学児があなたに与えている手がかりに注意を払うことが重要です。 読書を学ぶことは、究極的には報酬を与える一方で、イライラして時間を浪費するプロセスになる可能性があります。 あなたの子供が疲れている、または気が狂っているのを感じたら、休憩をとり、もう一度お試しください。
就学前の読書活動
- 繰り返される行やフレーズが多い書籍を読む。 繰り返しは、あなたの子供が次に来るものを思い出すのを助け、彼らがあなたの読んでいる大声のセッションで積極的な役割を果たすことを可能にします。 あなたが読んでいる間、あなたの子供はいくつかの空白を記入してください。 しばらくすると、あなたの子供はその話に精通するようになるでしょう。 子供が単語の本（または大部分）の単語を暗唱することができるとき、それは彼らの信頼を構築する。 反復を提供する本を読んだり読んだりすることを勇気が取ることは、自分のやっていることについて子どもが気分を良くする素晴らしい方法です。
- あなたが新しい本を読んでいるときは、たびたび休んで、次に子供が次に何が起こるかを尋ねてください。 あなたの子供がページで読んだことを超えて、本を批判的に考えるようになることは、彼らの理解を助ける素晴らしいスキルです。 あなたの子供と一緒に物語を話すとき、あなたは彼らが語彙を構築するのを手伝っているし、何が起こっているのかを理解するのを手助けしています。
- あなたの幼児が毎日見ている言葉に注意を喚起してください。 あなたが言葉を見たら、それが通過標識上で車に入っているか、歩いているだけであれ、それを指差して幼児に読んでください。 買い物リストを作る？ あなたの手紙を指示するときに言葉を書くことによって、あなたの幼稚園の援助をしましょう。
- あなたの子供に物語を教えてください。 後でそれを幼児に戻すことができるように、それを書き留めてください（明確に）。 あなたが言うように、各単語を指し示してください。 可能であれば、写真付きのブックフォーマットにしてください。
- 古い雑誌と安全ハサミのペアを取り出してください。 あなたの未就学児と一緒に、見つけた言葉を切り取ってください。 一致する画像が見つかるかどうかを確認してください。 あるいは、個々の文字を切り出して単語を作ることもできます。
- あなたの家にラベルをつけて、すべての言葉にそれに付随する言葉があることを幼児に知らせてください。 インデックスカードとテープをとり、ソファ、バスタブ、冷蔵庫などすべてをメモしてください。最終的には、あなたの幼児はこれらの言葉を吸収し、文章や看板などで文脈から認識することができます。
- あなたが一緒に読むことができる幼児のカードと手紙を送るために友人や親戚に依頼してください。 手書きがはっきりとわかりやすく、言葉が分かりやすいことを確認してください。 あなたが読み終わったら、あなたの未就学者が自分の新しいペンの仲間に書き返すのを手伝ってください。