温室効果音の子供は、親が子どもの認知的年齢に適したよりも早く早く学習を進める子供です。
この用語は、「超人」、すなわち天才をつくるための両親の試みを参照するように造語された動詞「hothousing」から来ています。 これらの両親は、幼児期から子供のためにできるあらゆる種類の豊かさを提供します。
彼らは幼児のためにクラシック音楽を演奏し、幼児の読書や数学の準備にフラッシュカードを使用することさえあります。 子供たちが幼児になると、フラッシュカードや他の教授法を使って、読書や数学の本物のレッスンが始まります。 彼らはまた、子供たちがピアノを重視していると信じている「最良の」幼稚園に子供たちを連れて行くために、3〜4歳の時から始まるピアノやヴァイオリンレッスンを子供に提供します。
温室の子供たちは、多くの場合、彼らの両親が彼らの子供の人生の成功に不可欠であると信じている活動において、行き過ぎている。 この定義の2つの重要な用語は、 「プッシュ」と「認知的年齢」です。 才能のある子供たちは、ほとんどの子供たちよりも早く、早い時期に学習していても、一般的には、子供たちには有害ではありません。 しかし、学習は児童中心であり、学習するという欲求は親ではなく子どもから来ることを意味します。
才能のある子供達は、両親が早期学習を開始し、主張している場合には、子供を温めることもできます。
別のスペル：ホットハウスの子供たち
子供の虐待の問題
子どもを温めることの主な問題は、しばしば肯定的な効果よりも負の効果があることです。
若い頃は明るく燃えていたが、子供たちが大人になる前にはほとんど気絶しなかった早熟児についてよく読んでいます。 5歳の才能のあるミュージシャンや8歳の数学の騒動は、多くのことをやる機会がある前に才能を失ったようです。 あまりにも約束が失われた。
ウィリアム・ジェームズ・シディスの事例を考えてみましょう。 彼は裕福な子供の優れた例です。 ウィリアムは間違いなく才能のある子供で生まれましたが、彼の両親は自分の息子を自分自身で発展させることに満足していませんでした。 彼らは彼が生まれた日から学ぶように彼を押しました。 ウィリアムは、彼の脳が発達的に準備が整っていなかったので、両親が押しつけられたにもかかわらず、彼が行ったことを達成することはできなかったでしょう。 たとえば、子供の顔にフラッシュカードを押し当てて読むことができますが、脳の準備ができていないと読書能力に限界があります。
貧しいウィリアムは自分自身には1分以上はありませんでした。 両親の押し付けの結果、ウィリアムは16歳でハーバード大学で数学を学んだ。 彼はその程度で何をしましたか？ 彼は数学を教えようとしましたが、彼が教えた生徒よりも若かったのでうまくいきませんでした。 彼は教授をやめ、本質的に一般から隠そうとしました。数学とは関係のない奇妙な仕事をしていましたが、さまざまな仮名の下に本を書いていました。
これらの本の中には、現在「ブラックホール理論」と呼んでいるものについての議論が含まれています。 彼は46歳で地下のアパートで亡くなりました。
William James Sidisの話は極端な例かもしれませんが、彼がとても有名だったからかもしれません。 私たちは、他の子供たちが押し寄せられていることを知っています。その多くは、彼らの約束を忘れてしまいます。 親は才能のある子供を作りたいと思って子供たちに栄養を与えることがよくありますが、才能のある子供は栄養失調を免れません。 決して良い考えではありません。