食べ物の数を数えたりカウントしたりするおもちゃを使って助けてください
教育者は通常、 幼稚園や1年生の子供たちに数え方の概念を教えるようになりますが、早くに子供の数学スキルを教えることができます。 あなたの子供を教えるスキルは、教師が幼稚園で数学の概念を紹介するときに子供が引き出すことができる基礎として役立ちます。
あなたの子供が数を好きになるのを助ける簡単な戦略を使うことで、子供の数え方を教えることは楽しく簡単です。
就学前教育者が数えられるように教える利点
未就学児童を数えることを教えることは、将来的に教えられる他の数学の概念（例えば、加減算）の準備が改善されるでしょう。 子供たちが1歳くらいになると、両親はこれらの技法をモデル化して数と数について教え始めることができます。
たとえば、正しい数の指を持っている間に、あなたの子供に何歳か教えてください。 それから彼に同じことを頼みなさい。 あなたの子供がこの行動をモデル化する準備ができていない場合は、単に時折彼を見せてください。 最終的に、彼は正しい数の指を保持するでしょう。 彼がしたら、「そうだよ！
これらの指導活動を楽しく気楽に保つことを忘れないでください。 ここでの目的は、子供が内面化してモデル化するまで、概念を実証しモデル化することです。 あなたの子供の不安を引き起こし避けるべきであるので、押すか叱ることは適切ではありません。
子供たちは自分の率で成長し、準備が整ったら彼らは学び、反応します。
モデリングカウントの例
初期の概念やモデルをモデル化する方法はたくさんあります。 例えば、あなたの子供の食器の上に食べ物をスプーンするとき、あなたがそれらを食器の上に落とすときに、そのスプーンフルを数え上げます。
着色するときは、子供にクレヨンを渡し、「これは1つのクレヨン」と言ってください。 彼に2つを与えて、「ここに2つのクレヨンがある」と言う。 あなたの家のオブジェクトを指し、あなたの子供のために数えます。 あなたの子供とのあなたのやりとりの自然な部分を数え上げると、彼女は自分が学んでいることに気付かないでしょう。
レッスンを短くして、過度な努力をすることなく、可能な限り数えて回り込む機会を探します。 就学前の児童は注意を払う時間が短いので、子供の興味を失わずに機会を見つけることが創造的であるだけです。 あなたの子供があなたと数えたいと思うかもしれません。 それが可能で安全なときには、子供がカウントしているオブジェクトやカウントするオブジェクトに触れるようにしてください。
モデリングはあなたの子供に数字を導入する最も重要な部分であり、彼がすぐに仕事を拾わなければ落胆しないことを忘れないでください。 単に定期的にモデルを作成するだけで、あなたの子供は最終的に学び始め、理解を示すようになります。
あなたの子供が1人で数え始めたら、色を塗りながら、クレヨンのようなものをあなたの手の内に置くように頼むことができます。 彼が応答するのを待ってください。 彼が応答しない場合は、1つのクレヨンを拾い、「これは1つのクレヨン」と言う。
定期的にデモを続ける。 最終的に、あなたの子供はあなたが尋ねたことをし、あなたの手にクレヨンを置きます。 彼はこれを一貫してやった後、あなたの手に二つのオブジェクトを置くように頼んでください。 彼がこれを一貫して行うときは、3つのことを求めてください。
あなたの子供はこの活動をしているので、 カウンティングスキルを強化し、追加することを学ぶために必要な精神的なスキルを身につけています。
高齢者のモデル化
3歳と4歳の子供のために、多くの一般的なおもちゃで数えることができます。 ぬいぐるみ、拳の大きさのポップビーズ、スタッキングリングは、まずはおもしろいおもちゃです。
あなたはまた、これらの種類のおもちゃでカウントするように、色の名前を教えることができます。 3歳または4歳の子供と一緒に働くときは、アクティビティを遊ばせておくことが重要です。 遊びと楽しい交流は、これらの年齢での教育と学習の最も重要な側面です。 プレイタイムの焦点を教えるようにするのではなく、教えることのできる瞬間に学習してください。