この時代に何を期待するか
幼児発達の多くの段階と同様に、6歳の発達の時期は矛盾によって特徴づけられる。 6歳の子供は、幼稚園の年齢で幼稚園児よりもしっかりと足を持つでしょう。 同時に、彼は、ママとパパの絶え間ない快適さがなくても、より広い世界に足を踏み入れることから来る不安を経験します。
彼はますます学校、演劇、誕生日パーティー、そして親を持たない他の活動を経験するにつれて、自宅でより多くの注意と快適さを必要とし、必要とするかもしれません。
感情認識
6歳の子供たちは、他人の感情だけでなく自分自身の感情も知覚するようになります。 彼らは、誰かの気持ちを傷つけないように、言い方をすると、その人に直接批判的なことを言うなど、洗練された概念を理解するかもしれません。
自信と不安
多くの6歳の人にとって、宇宙の中心は、すべての意図と目的のために、それらのままです。 6歳の子供たちは、自分自身についての物語で他の人たちを励まし、自然に他人が自分たちのように興味を持っていることを期待します。 彼らは彼らの業績と才能を誇りに思って、彼らのアートワーク、身体能力などを分かち合い、彼らが目立つように感じ、特別なものにすることを望みます。
子供たちを指導し、自信と誇りとの間の細かい線について教えることは、両親に任されます。
同時に、彼らは不安を感じ、他者からの賞賛を望むでしょう。 6歳の子供は、完璧なことをしたいかもしれませんが、彼らのパフォーマンスが望みどおりでない場合は、自分が難しいかもしれません（ゲームで失われた場合や、彼らが望んでいた方法など）。
彼らはフィットしたいと思うでしょうし、学校の友人が彼らがすることを承認することを望みます。 6歳児は批判や勧告を受け入れるのに苦労するかもしれないし、規律にもっと敏感かもしれない。
この不安定さの多くは、6歳の自立への自然な動きに由来します。 親は、このプッシュとプルを意識することで助け、子供が日常の生活や愛と理解の安心感を感じることができる家庭で心地よい雰囲気を提供することで、子供たちが自分自身でさらに鍛えていく気分を養うことができます。
柔軟性と環境設定
6歳の子供たちはしばしば物事を白黒で見て、物事について強い意見を表明します。 彼らは何かについての喜びから何かが絶対に不幸になるかもしれない。 彼らは何か良いものと悪いものを見ることができ、中間の地面を見るのには問題があります。
このような考え方は、周囲の世界を整理して分類しようとしている6歳の子供に共通しています。 カテゴリーにピジョンホールディングをすると、6歳の子供がそれを理解するのに役立ち、未知の新しい経験を習得できるように感じるのに役立ちます。 親は、ニュアンスのある思考に向けて、他の視点から物事を見ることを提案することによって、子供たちを優しく手伝ってもらうことができます。
プライバシー
6歳の子供たちは、服を着たときや服を着るときにプライバシーの欲求を表明し始めるかもしれません（多くの人は親と一緒にお風呂を楽しんでいますが、母親や父親に髪を洗うように依頼します）。 この年齢の子供たちは、自分の身体、性別、性別に興味を持ち始めるかもしれません。赤ちゃんがどこから来たのか疑問に思うかもしれません。
独立
6歳の子供たちは、両親のいない活動にますます関わっています。 しかし、彼らは自立を増やす方向に移行するにつれて、家庭、日課、両親、友人の安全にもっと頼ります。 夜間の儀式、放課後の活動、友人との定期的なプレイ日などの予測可能なルーチンは、6歳の子供にとって重要です。 彼らにとって、これらの定期的な活動と関係は、慣れない挑戦や経験に遭遇したときに必要なセキュリティを提供します。
この年齢の子供たちは、自分の服を選び、自分を洗い流し、自分の髪を梳かすという欲求をますます表現しているかもしれません。 親はこの独立したセルフケアを奨励し、指導と助けを提供するのを手助けすることができます（子供たちを洗い流し、最後に "助け"をするか、あまりにも涼しいスカートで学校に行くのが寒すぎる場合はセーターとタイツを提案する）。インスタンス）。
分離不安はまだ6歳の若者にとっては問題になるかもしれませんが、子供が自然に学校の友人や教師とより強い結びつきを形成し、家庭から離れて時間を過ごすことに慣れていくほど激しくなりません。