関係性の高い攻撃の背景にある理由
関係のあるいじめは中学初期の間に非常に一般的になります。なぜなら、トゥイーンは強い社会的スキルを持っていますが、依然としてかなり精神的に未成熟であるからです。 その組み合わせは、さまざまな形の社会的侵略のための完璧な繁殖地を作り出します。 状況を逆転させるための紛争解決スキルと戦略を取得して未確認のまま残っている場合、トゥイーンはいじめよりもはるかに多くの行為を経験することになります。
中学校のいじめおよび攻撃
関係するいじめは微妙な攻撃の形です。 したがって、効果的な関係のいじめは、社会の力学の複雑な理解を持っていなければなりません。 開発の初期段階と比較して、トゥイーンは社会的合図を読みやすく、複雑な対人関係を交渉することができます。 これらの能力は、リレーショナル・アグレッションが盛んな段階を迎えました。
ラーニングと引っ張るトリガー
さらに、関係者は他の人に痛みを感じさせる方法を知っていなければなりません。 この知識には、他者の視点を取り、感情を喚起する能力を含む高度な認知能力と社会的能力が必要です。 Tweensは最近両方の能力を得ています。これは、中学校におけるいじめの関連性が一般的であるもう一つの理由です。 中学生は感情的なトリガーをよく理解し、点を結びつけることができます。 時間が熟れば、トゥイーンは不本意な参加者に自分の洞察力をテストするかもしれません。
中学生を悩まし、トゥイーンのソフトサイド
あなたは「人を傷つけ、人々を傷つける」という言葉を聞いたことがあるかもしれません。 トゥイーンは非常に敏感で、めったに利己的ではありません。 他の人に自分の気持ちを投影するように、仲間のトゥイーンは同じようにします。 これは、彼らの仲間がどれくらい彼らを傷つけたいかを過大評価します。
感情と感受性を傷つけた問題の両面について適切なコミュニケーションがなければ、来るのは難しいかもしれません。 したがって、たとえ行動していなくても、彼らがどのように感じたかについて話しただけで、害が起きなくても、トゥイーンは先制的に発言するかもしれません。 女の子は、特に、 誰かがそれらを拒否しようと思っていると思うときに、関係攻撃の一形態であるエクストラシズムを使うようです。
中学生のいじめと社会開発
結局のところ、トゥイーンの社会開発はかなり進んでいます。 これらの社会開発は、長期的な友情を形成し、指導者のように多くの肯定的なことを可能にする一方で、同僚を効果的に操作することも可能にします。 彼らの感情的な規制がさらに発展するにつれて、関係する侵略は、 傷ついた行動をチェックすることを学ぶため、あまり一般的ではありません。 あなたのトゥイーンの相互作用を観察しながら、それらがどのようにリレーショナル攻撃に反応するかを観察します。 これらの状況を時間をかけてより良い状況に対処するのに役立つ教えやすい瞬間に変えてください。
ソース：
Leadbeater、Bonnie。 私たちはそれを見ることができますか？ それをやめてもいい？ 関係性の侵略について大学共同体の研究協力から学んだ教訓。 学校の心理学のレビュー; 39,4：588-593。