ほとんどの両親は、少なくとも、時折、トゥイーンと十代が行動することを知っています。 これらの悪い行動は、外部化行動として知られています。 外部化行動とは何ですか？ 要するに、問題のあるエネルギーを外に向ける行動である。 そのような行動を次の例で特定し、このレビューでトゥイーンとティーンエイのような行動に直面する最善の方法のヒントを得ることを学びます。
外部化行動は、青少年をスティッキーな状況に陥れるだけでなく、自分たちの生活に長年の影響を与える可能性があります。
例による外部化動作の定義
外見的行動を示す子どもや大人は、自分自身をラッシングすること（「 内面化行動」として知られている ）とは対照的に、他者に害を与える行動に従事する。 外部化行動には、物理的攻撃、言葉のいじめ、 関係攻撃 、挑戦、盗難、破壊行為などがあります。
トゥイーンは、特に悩まされているときや、自分たちの生活の中で他の課題が起こっているときに、多くの外部化された行動を示します。 男の子は女の子よりも身体的ないじめのような外見上の外見的行動を示す可能性が高いが、全体的には性別の間では類似している。
思春期は行動の外部化と内在化の両方に脆弱である
しばしば、トゥイーンとティーンは、外在化と内部化の両方の行動を示す。
青少年は学校での薬品やアルコール（内部化行動）を使用している間に財産（外部化行動）を破壊する可能性があります。 親は、対処するために外見化行動に依存する1人の子供と、内面化行動に頼る他の子供を持つことができる。 元の子供は「問題の子供」とみなされるかもしれませんが、両親は自分自身や他人に危害を加える前に、 助けと介入が必要です。
結果
外部化行動を示す子どもたちは、行動に多大な影響を受ける可能性があります。 軽度のレベルでは、これは、授業中の青少年の破壊的な行動を懸念している教師から帰国したノートを含むことができます。 これは、学校の勾留、停職、または追放にまで拡大する可能性があります。 一部の学校では、薬物使用、いじめまたは武器に関するゼロの許容範囲のポリシーがあります 。 したがって、これらの方法を使って外部化行動に従事する子供たちは、自分自身が学校外に追い出される可能性があります。
最悪の場合、内向きではなく行動する子どもたちは、窃盗、破壊行為、暴行などの理由で逮捕されたり、退去などの学校での結果に直面する可能性があります。 これは、行動が訂正されなければ、刑事司法制度における長い旅の始まりを示すことができます。
なぜ子どもが外出行為を提示するのか
子供はさまざまな理由で他人に危害を加えるような方法で行動することがあります。 身体的、性的、感情的な虐待の犠牲者になる可能性があります。 彼らは、家庭内暴力、親の投獄、親の薬物乱用の問題など、死亡に関連して親または他の親族を失ったか、離婚、親の放棄またはその他の外傷的経験を経験した可能性がある。
破壊的な方法で行動する子供の中には、精神病や人格障害に苦しむ人もいます。 一方、学習障害を持つ多くの子供たちは、学習が困難であるという事実から注意をそらすために行動します。 授業中に蹴飛ばされることは、学習障害を曝すことよりも好ましいと思われるかもしれません。
子供が外部化行動に関与する理由が何であれ、彼らは助けと介入を得ることが重要です。 これには、カウンセリング、治療、または学習障害または障害の評価が含まれます。 助けを受けることについてのあなたの子供の教師または管理者と話すか、または認可された医療専門家に相談してください。
ソース：
Phares、Vicky。 異常な児童心理学の理解、第2版。 Hoboken、NJ：John Wiley＆Sons。